作者ondine (LearnMusic)
看板AfterPhD
标题[问题] 教学上的错误，该如何处理？
时间Tue Dec 15 19:35:50 2009
想请教一下，如果面对自己一时不查，或思路上的疏忽，
而造成教学上的某种分析结果的错误，
要怎样处理才是恰到好处呢？
坦承错误与道歉、轻描淡写修正之、
自圆其说、没人发现便不理会它
何者才是比较恰当的方法？学生的反应可能会如何呢？
PS：遇到这种问题实在很郁足，也许是备课还不够精细吧！
可是偏偏就是备课时没发现问题，下课後才发现有错误。
有没有有过相同经验的人？怎样处理才比较妥当呢？
谢谢。
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◆ From: 140.131.39.58
1F：→ dos792:老实承认就好了，除非您是一堆错，不然偶尔一下学生会理解 12/15 19:37
2F：→ dos792:把教书也看成学习的一种，课本也不见得是对的，容许学生发 12/15 19:38
3F：→ dos792:表一些意见，没什麽不好。 12/15 19:39
4F：→ dos792:其实我当大学生时也会遇到爱自圆其说的老师，当时真是打从 12/15 19:40
5F：→ dos792:心理看不起他们。不要以为年纪比你小的人就真的不懂课堂上 12/15 19:41
6F：→ dos792:的知识。我们不是在教毛语录，是在教学习的方法。 12/15 19:41
7F：→ Epsilon:推楼上 12/15 19:47
8F：→ CarloL:这也是一种很好的教育. 有时我讲不顺, 下一节课会再讲一次. 12/15 22:14
9F：→ CarloL:学到求知求真的态度, 可能比学到的知识更受用. :) 12/15 22:15
10F：→ mendota:老实承认，甚至跟学生讨论为何自己会讲错（如果是有原因 12/15 22:56
11F：→ mendota:而不是硬凹的）这也是对学生的一种负责任的示范 12/15 22:57
12F：→ ypchen:下节课就直接说，啊！歹势，上次有个地方讲错了，应该是... 12/15 23:19
13F：→ ypchen:这样不就好了吗？假装没事对学生的学习并不是件好事吧 12/15 23:19
14F：→ ypchen:更何况是自圆其说... 12/15 23:20
15F：推 micklin:我的方法跟楼上一样. 有时候脑袋不知道在想啥就讲错了@@ 12/16 00:06
16F：→ kath1554:老实承认还好吧 总比被学生指出来的好 而且 若是考试时学 12/17 15:42
17F：→ kath1554:生依之前错误的说法作答 那要给分还是不给分 12/17 15:43
18F：→ kath1554:学生也许私下会说嘴 但对得起自己的良知就好 12/17 15:45