作者ondine (LearnMusic)
看板AfterPhD
标题[问题] 教学上的错误,该如何处理?
时间Tue Dec 15 19:35:50 2009
想请教一下,如果面对自己一时不查,或思路上的疏忽,
而造成教学上的某种分析结果的错误,
要怎样处理才是恰到好处呢?
坦承错误与道歉、轻描淡写修正之、
自圆其说、没人发现便不理会它
何者才是比较恰当的方法?学生的反应可能会如何呢?
PS:遇到这种问题实在很郁足,也许是备课还不够精细吧!
可是偏偏就是备课时没发现问题,下课後才发现有错误。
有没有有过相同经验的人?怎样处理才比较妥当呢?
谢谢。
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◆ From: 140.131.39.58
1F:→ dos792:老实承认就好了,除非您是一堆错,不然偶尔一下学生会理解 12/15 19:37
2F:→ dos792:把教书也看成学习的一种,课本也不见得是对的,容许学生发 12/15 19:38
3F:→ dos792:表一些意见,没什麽不好。 12/15 19:39
4F:→ dos792:其实我当大学生时也会遇到爱自圆其说的老师,当时真是打从 12/15 19:40
5F:→ dos792:心理看不起他们。不要以为年纪比你小的人就真的不懂课堂上 12/15 19:41
6F:→ dos792:的知识。我们不是在教毛语录,是在教学习的方法。 12/15 19:41
7F:→ Epsilon:推楼上 12/15 19:47
8F:→ CarloL:这也是一种很好的教育. 有时我讲不顺, 下一节课会再讲一次. 12/15 22:14
9F:→ CarloL:学到求知求真的态度, 可能比学到的知识更受用. :) 12/15 22:15
10F:→ mendota:老实承认,甚至跟学生讨论为何自己会讲错(如果是有原因 12/15 22:56
11F:→ mendota:而不是硬凹的)这也是对学生的一种负责任的示范 12/15 22:57
12F:→ ypchen:下节课就直接说,啊!歹势,上次有个地方讲错了,应该是... 12/15 23:19
13F:→ ypchen:这样不就好了吗?假装没事对学生的学习并不是件好事吧 12/15 23:19
14F:→ ypchen:更何况是自圆其说... 12/15 23:20
15F:推 micklin:我的方法跟楼上一样. 有时候脑袋不知道在想啥就讲错了@@ 12/16 00:06
16F:→ kath1554:老实承认还好吧 总比被学生指出来的好 而且 若是考试时学 12/17 15:42
17F:→ kath1554:生依之前错误的说法作答 那要给分还是不给分 12/17 15:43
18F:→ kath1554:学生也许私下会说嘴 但对得起自己的良知就好 12/17 15:45