这个现象其实已经存在很久，主要的原因，还是要归咎於评监制度跟教育部的政策。 国外学历会占有优势，还是因为教育部希望能多开英语教学课程，尤其是现在还有将英语 开设课程比例作统计之下，每个学校校长到教育部开会时，面对教育部这样的一个指标， 当然会鼓励教师开设英语教学课程，还会给予一定补助(减授课钟点、教学经费补贴)。最 後变成校方会要求系所，每个系所都要开设一定比例。而这个工作会由资深的正、副教授 来完成？怎麽可能！所以当然是希望新进的助理教授，最好是开课都能英语教学课程，可 以大幅拉高这个比例。 而看SCI的总共数目，则是评监作业上，常可已看到评监项目。一般来说，评监时会看教师 的学术研究作的如何？就算自称是教学型大学，就算没有研究所，还是必须要看系所的所 有教师，每年有多少篇SCI产出，也就是平均一年有多少篇SCI产出。这时候就很吊诡，没 有人会去管，这一篇到底是不是由这个学校主要产出。也就是照理说，每一篇SCI应该是第 一或通讯作者，并且也是已经任教的学校老师，才能加以计算。但是今天的评监SCI统计资 料，就算是新进教师任教前，也会混入一起计算，这样一来，当然能够聘到越多SCI的老师 ，对於评监会比较有利！也导致互挂者比较容易找到工作！ 升等就是另外一回事，因为只有单一个人，所以就很要求个人的表现。互挂帮助应该是有 限，也代表你独立作业有问题，故这要获得录取跟升等，个人认为是两个不同的方向。而 您所提的，第一作者只有八篇，确有40多篇，这代表一件事，他指导教授的学生不少，所 以同学、学长、学弟互挂很多，而重复挂名的，我猜测每篇大概都是有五位以上(8*5=40) ，但是对於系所评监而言，这个互挂复杂的问题，对他们来说，不是主要考量的重点！ 以上为个人浅见，提供您作参考！ ※ 引述《cscc (一奈米一世界)》之铭言： : 这几天，和几个在学校任教的学长聊到新聘助理教授的事情，闲聊之中我 : 们发现一个很有趣的事情，那就是学术主流与非主流。 : 最近有些学校新聘助理教授可能会有几个标准，第一要国外学历，第二国 : 内土博paper要很多，第三年纪要65年次以後。最近有一个国立科大理工科要 : 一个助理教授，结果来五十几个(比上次少)，最後进入面试阶段有七个，其中 : 一半为国外学历，另外一半是土博，但是这几个土博每一个人五年内的paper : 都超过40篇。 : 谈到这里，我就质疑五年内如何产出这麽多paper，学长解释那是博士後 : 阶段和别人互挂的绩效，如果只是第一作者大约八篇左右。後来学长说，现在 : 新聘助理教授的主流，就是看paper量，不管是不是第一作者，只要量够才能 : 进入面试阶段。 : 但是学长又接着说，这个现象很奇怪，新聘助理教授要看paper量，可是 : 当他要申请升等的时候，高层又说互挂的paper不算，只能计算第一作者或是 : 通讯作者的paper，导致很多助理教授在取得教职後，paper的产量一下子少 : 很多，申请升等时无法顺利过关，因为学术主流又变成非主流。 : 後记，最近申请教职的人数似乎没有像以前那麽多，但是每个博士後的 : 经历都吓人(时间至少五年，paper数超过40)。 --

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