要老师有实务经验的方向是正确的 但叫老师去工厂实习那就没有什屁用 哪间工厂会给实习的人看光光自己的技术? 而且那个又是学校老师 给他看完後写论文,把自己的技术公开给全世界了 最好是把那些技院的老古董拉下来 换上去一些有工作经验的 ※ 引述《tainanuser (南南南)》之铭言： : 感觉科技大学、技术学院的教师没有实务经验，要让这些老师去公司、工厂实习？教育部 : 如果真的有担当，应该从龙头学校台科大、北科大、云科大..等校做起，让大家看看成果 : 好不好，再来评估要不要全部技职一起推。如果连这几所都推不起来，那如何要求後段的 : 学校全部比照办理？ : 另外就是讲的都比较容易，有多少公司有实习的机会？全国技职一下子全部都能找到实习 : 的机会？很多政策都是没有经过验证，莽莽撞撞的推，最後将老师、学生弄得满是伤痕.. : ...... : 以上为个人浅见，提供您做参考！ : -------------------------------------------------------------- : http://mag.udn.com/mag/campus/storypage.jsp?f_ART_ID=201960 : 技职再造 「老师也要当学徒」 : 2009/07/04 : 【联合报╱记者吴文良／台北县报导】 : 教育部为加强技院校教师、学生实务能力，计画明年元月实施技职再造方案。 : 除了送老师到工厂、公司当「学徒」，希望理论与实务结合，并采取专业师傅协助老师一 : 起授课的「双师制」，缩短课堂教授内容与业界需求的落差。 : 全国技专校院研发长会议昨天在台北县林口醒吾技术学院召开，由国立云林科技大学主办 : ，这是教育部区域产学合作中心及技术研发中心年度首次联席会议。 : 经济部工业局副局长高惠雪与会时表示，很多技职院校毕业生进职场，却让老板觉得「差 : 很多！」，这是技职教育警讯！ : 教育部技职司官员表示，大学太多了，反而无法兼顾品质，将学生素质拉低，另97年统计 : 资料就显示，技专院校未具实务经验的教师竟高达66.8％。 : 技职司指出，明年元月起实施「技职再造方案」，就朝强化教师实务教学能力、引进产业 : 资源协同教学、落实学生校外实习课程这三方面着手。 : 教育部将补助学校聘请专职工作3年以上者，推动「双师制度」授课方式，让国家级选手 : 、教练、裁判，或在专业领域有10年以上实务经验者，配合教师一起为学生上课，加强实 : 务传授。 : 「老师也要去当学徒！」技职司官员表示，将补助教师到公民营机构服务及研习，以贴近 : 产业、吸收实务经验，将产业经验回馈导引教学，以缩短产学落差。 -- http://www.wretch.cc/album/LosAlamos http://www.wretch.cc/album/A00000Boy --

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