作者boblu (六百)
看板AfterPhD
标题[转录][问题] 大专教学为主的生涯 在台湾是否存在？
时间Sat May 30 22:09:30 2009
※ [本文转录自 Bioindustry 看板]
作者: boblu (六百) 看板: Bioindustry
标题: [问题] 大专教学为主的生涯 在台湾是否存在？
时间: Mon May 25 22:22:15 2009
题外话一下
进版版规说 "勿讨论毕业出路问题"
这个... 有人可以解说一下明确界线在哪以及为什麽啊？
biotech 版曾有人讨论毕业出路问题倒是被赶到生技版
毕业出路这话题真的这麽禁忌喔？
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言归正传
我想问的问题是长期的生涯问题 但是 这当然也是发生在我毕业之後
所以 到底有没有违反版规咧？ 版大不要浸我水桶啦 Q_Q
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现在在美国念 PhD
感觉总体来说 同样是所谓研究型大学
老美这边（因为某些原因我念一个学位却待过不只一所大学...）对教学的重视
以及教职员花在教学（包括备课，开发新课程与教法）的心力都远远超过台湾
研究上的拼劲倒是差不多（废寝忘食拿命去玩的似乎台湾还多一点）
这几年跟着我老板作 TA, 看他备课 每年调整课程内容 试用新的教法 设计新的实验
还有作业 报告 考试的设计以及评分方式原来也都学问
仅以一门三学分的课为例
不只是教该科内容 科学写作 科学逻辑 文献阅读的训练也包含到了
这学期还根据课堂经验发了一篇教育方面的 paper
修课人数还是我在台湾碰过最大班的两倍以上
（还听说基础生物学之类的必修课一班三百多人...）
而且不是我老板特别 从侧面观察来说系上其他教职员也很重视教学
系上的经费 资源 在允许范围内也经常是以精进教学软硬体为优先
教师升等的考核内容中 教学成就也占了很大的比重
当然美台大学教育有体制上的差别 大学部一年学杂费近五万美金 不好好教会暴动的
另一个原因是美国高中教育完全崩毁 很多小大一连像样的英文都写不出来
不加倍用力好好教也真的是不行
但是我又觉得这年头大家都是在世界舞台上互相比较
不能说因为我收的学费是你的三十分之一所以我的教学品质也是你的三十分之一就好
（上面这句虽然是夸饰法 但也多多少少是个人亲身的经历
大学，硕班念了两所在台湾算是不错的研究型大学
但是碰到的老师 上者照本宣科 像高中老师一样讲课
下者上课的时候给你胡扯闲聊 时间不够了只好随便讲讲 之後叫你去 "自主学习"
即使是极为少数上起课来令人如沐春风多有收获的老师
他们课之所以好 个人感觉也多是因为其学养 风范 魅力 而不是刻意对课程的经营
这种东西我大概是努力不出来的 T_T）
总而言之 我想问的是
如果有一天我回台湾（应该是拿到学位，加上作过几年博後以後的事了）
以台湾当今以及可预见的未来的状况而言
到大专院校任教 主力放在教学（包括开发内容 课程 教学法）
到底有没有可能作为我的长期生涯规画？
（之前看到新闻说台湾教育部开始对大专院校的讲师比例设限 还造成了一些争议
不过好像指的主要是学经历不足以进入教授体系的讲师？）
另一个问题是
就我所知目前要在台湾当大专院校的教职员 并不需要教学方面的学经历
但是 如果我有意愿的话
请问有哪些学校／机构有提供大学教学方面的训练课程啊？
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◆ From: 71.10.75.241
1F：推 bigrat:在博後时要有一定的教学时数，才可以跟教育部换证 05/25 22:45
2F：→ bigrat:学校才可以聘请作助理教授 05/25 22:46
3F：→ bigrat:我老板自美归国，这是他的说法 05/25 22:47
4F：推 serenally:台湾的大学教授因为研究评监需要发表一定数量的paper 05/26 00:24
5F：→ serenally:很少能够真的把心力放在教学, 受害的都是学生... 05/26 00:26
6F：→ serenally:美国有所谓的lecture可以只教书不研究，在台湾除非兼任 05/26 00:29
7F：推 keku:台湾的"讲师"就是lecture的功能 可惜总是被视为低端 05/26 03:07
8F：推 seraphalpha:台湾教授升等重视研究成果再来是人脉...教学!? 05/26 10:08
9F：→ seraphalpha:看过一个助理教授上课频频被学生问倒 05/26 10:09
10F：→ seraphalpha:连课本内容都不清不楚 连三年被学弟妹问卷评比最差 05/26 10:10
11F：→ seraphalpha:但到现在还活系上教课继续荼毒学弟妹 05/26 10:11
12F：→ seraphalpha:後来得知是他有後台人脉又广 每年生几篇paper就等於有 05/26 10:12
13F：→ seraphalpha:免死金牌一样...学生!?一句大学生该自主学习 05/26 10:13
14F：→ seraphalpha:就把学习成果不彰的过错全推给了学生... 05/26 10:14
15F：推 sGoat:有跟老外朋友谈过中西方学习方面的问题,觉得西方自主学习 05/26 10:20
16F：→ sGoat:是说你有任何想法都可以跟教授讨论,他会给你指导,但不会评论 05/26 10:21
17F：→ sGoat:即使你的方向多天马行空都不干他的事,目的是培养跟指引"思考 05/26 10:22
18F：→ sGoat:的能力跟深度",而台湾方面给你的是一条高速公路,很快,但是 05/26 10:23
19F：→ sGoat:你只能在这条高速公路上走,你超速或逆向都随时有人指正你 05/26 10:24
20F：→ sGoat:目的是短时间内教导你世上大多数人的作法(或是台湾) 05/26 10:25
21F：→ sGoat:成效虽快,但是研究的时间一常就会发现被以经验局限住 05/26 10:26
22F：→ sGoat:要花很多的心力跳脱出这个框框,残念的是在教导跳脱框框的 05/26 10:28
23F：→ sGoat:部分是最难下手的,尤其你已经被12年国教限制住这麽久了... 05/26 10:29
24F：推 Lipaty:推楼上。 05/26 10:48
25F：推 Seal13:推 再同意不过 推上高速公路 还不见得有交流道可下 05/26 15:09
26F：→ boblu:补充sGoat: 除了高速公路式以外 也有甚麽路都没开 05/26 20:43
27F：→ boblu:往荒郊野外一丢 就叫你 "自主学习" 的 05/26 20:43
28F：→ sGoat:可以请boblu兄把我23点的内容砍掉吗,我回文以方便阅读,感谢 05/27 00:01
sGoat 兄已另回一文，以下推文已砍除
※ 编辑: boblu 来自: 131.212.202.174 (05/27 00:22)
29F：推 Inca:原po要不要在afterPhD板问问看这个问题 可能会有更多讨论 05/27 08:09
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◆ From: 71.10.75.241
30F：推 os32:我在美国曾经看过有老师 以为每年拿得出3~5篇paper, 05/30 22:18
31F：→ os32:固定能带给系上大量研究经费的 审tenure一定审得过 05/30 22:19
32F：→ os32:最後 的答案却是no, 跌破众人眼镜 後来隐约听说是上课的问题 05/30 22:19
33F：→ os32:太多时间拿去和工业界social, 开会 弄钱 把研究放在第一位 05/30 22:20
34F：→ os32:给分又给太严 最後教学评量 被学生打得太差 造成遗憾 05/30 22:21
35F：→ os32:台湾大概不会有这样的问题 05/30 22:21
36F：→ hooter:台湾学生喜欢自主学习，不用花太多心思在教学上。 05/31 10:01
37F：→ boblu:推楼上 XD XD XD XD 05/31 10:21
38F：→ ypchen:自主决定不必来上课也应该可以学得好、不来上课而学不好的 05/31 10:26
39F：→ ypchen:话，一定是老师没教好 <-- 这样的人居多吧. 05/31 10:26
40F：→ boblu:整个台湾大学界，哪种状况多我是不敢说啦 05/31 10:28
41F：→ boblu:但是就我在传统上所认定的前段校系就读的经验 05/31 10:28
42F：→ boblu:不来听课"真的"会学比较好的垃圾课确实是有的 05/31 10:29
43F：→ boblu:或者是来上课躲在後面趁台上传教的时候自己念比较有用的 05/31 10:30
44F：→ boblu:也是存在 05/31 10:31
45F：→ dos792:某500e校某教授教到全班全部阵亡然後还得了教学优等 06/01 12:19
46F：→ dos792:另一个则是平时乱教一通，但是上开放式课程时却变成好老师 06/01 12:20
47F：→ dos792:可见人性还是有测不准原理 06/01 12:20