※ 引述《strafrecht (是非成败转头空)》之铭言： : 既然我们认为分工制度能够创造最大的利益， : 那麽就应该把适当的人放在适当的位置， : 博士教师的问题不是在能不能放下身段， : 而是这样的制度设计，是否真的能为大家带来最好的利益？ ======== 这是计划性经济的思惟, 或许参与国家考试获得派发官职, 是解决所谓 把适当的人放在适当位置的办法. : 一个暂时性的工作，没有足够的保障， : 就算是为了谋生去做好了， : 在现在各校的打算，就是让他去分担「大多数人不愿意做的工作」， : 甚至在教学上没有时数的限制，钟点卯起来超， : 甚至还必须分担行政人员的工作，听行政人员的指挥， : 请问，如果是去处理行政工作，需要一个有博士学位的人才能做吗？ ======== 抄一下网友的贴文, 请参考公布的工作内容 教师与行政人员工作, 显然是不同的学历与待遇级别. ------------------------------------------------------------------------------ 进用类别 主要工作事项 　　　　　　　　　 薪资标准 ------------------------------------------------------------------------------ 博士教师 从事教学工作。以本方案进用人员，　每人每月本薪新台币（以下同）四万 　　　　　　学校采一级教评会审查方式办理，并 四千元，外加劳健保四千四百六十三 　　　　　　於合约书中叙明不为其办理教师资格 元、劳退金二千七百四十八元。 　　　　　　送审。　 ------------------------------------------------------------------------------ 教学（行 协助教师进行教学或职涯辅导工作， 1.硕士级：每人每月本薪二万八千 政）助理　　负责教材编写、教学媒体制作、教学 元，外加劳健保二千八百七十元、 　　　　　　辅导、分组讨论、分组实验、分组练 劳退金一千七百二十八元。 　　　　　　习、批改作业或其他教学辅助等相关 2.驻校艺术家之进用不限硕、博士学 工作。 位，薪资额度由学校审核後报部凭 拨。 职涯辅导 1.协助学校进行各类入学管道及特种 、专案管 学生（例如外籍生、原住民、侨生 理人、驻 等）学习成效之调查与研究。 校艺术家 2.建置校内资料库，作为学校辅导学 （包括文 生课业、研订相关教学计画之重要 学家） 参考。 3.协助辅导家遭困境之大专学生，提 供弱势家庭谘询及资讯。 4.协助学校文化艺术课程或活动之规 ================================================================== : 本来教育部的目的应该是希望藉由这样的方案， : 一来提供博士生暂时的工作机会， : 二来让各系所有人力投入「教学和研究」工作， : 但现在呢？似乎变成是「全方位」的工作性质， : 很多系所都抱着「不凹白不凹」的心里， : 去看看各校开出来的工作内容就知道 : 那不叫「苦力」是叫什麽？ ======== 建议您把您认为的苦力工作与学校系所贴出来, 至少可以让很多人可以不 必误入陷井. 同时也能检视某些大学院校是否按着大家心中的公义在做事. : 而在这种状况下，会有多好的教学或研究成效？ : 反正明年也不一定有预算， : 系所把博士教师当成免洗教师，博士教师也把系所当成旅馆， : 大家心知肚明，只是不愿明讲而已。 : 没错，PHD没什麽好自傲， : 但不代表PHD就应该被塞在一个不恰当的位置， : 坦白讲，当一些利益分配者， : 指着别人说：「你应该要吃苦耐劳，不可以瞧不起这些工作」的同时， : 却把自己不愿意做的事拼命往对方身上塞， : 并以「不可以鄙视这工作」来合理化自己对他人的剥削的时候， : 不正是所谓的「阶级优越性」的表现吗？ ======== 如果有这类利益分配者在做着这种 "己所不欲, 却猛施於人" 给人害处的事, 那 更要明确指明目标对象, 指点受害者要团结起来反抗这种剥削迫害才是. 金融海啸造成举世经济困境, 而少子化影响更是早就对私立後段大学发生影响, 职缺工作激烈冲击变化, 一切只有在大家求新求变中找出可以稍解问题, 又得以 往前进之路. PhD 的工作除了教职, 还是有可能有很多其他宽广之出路, 但是尊重与重视将要 一起工作的其他人是很重要的, 互敬互重才不会发生 "那是人呆的环境吗" 这种 遗憾与质疑. --

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