作者HIbaby (燃烧吧! 嗨~北鼻!)
看板AfterPhD
标题Re: [闲聊] 发觉自己并非好的指导者
时间Fri Apr 3 13:42:59 2009
※ 引述《tainanuser (南南南)》之铭言：
: 刚收到别人寄给我的信件，这是一片潘婷洗发精的公益广告，内容述说着一段故事，看完
: 之後，有很多感触....
: 忽然发觉自己并非好的指导者，当研究生入学时，常常会挑选在过去学历上，看起来比较
: 好的学生，而非影片中，那位先天有缺陷的学生。
: 或许教师应该如影片中的路边艺人一样，开启先天资质比较差的学生，启发学生的庞大潜
: 能，让学生可以在舞台上发光发热。但是很现实的是：升等压力仍在，生活压力仍在。有
: 多少心力可以这样培养学生？只能说：广告与现实，或许常常有一段落差....
: 以上为个人浅见，提供您作参考！
其实这是一种风险问题
会挑学历成绩看起来比较优的 也是一种避险的方式
虽说成绩不能算啥
但是好成绩的人 也许有妥善的安排应用自己的时间 花时间在课业上
对於学识的掌握度比较好
当然 成绩不好的人 也许他有具有良好的研究能力 但是把他的兴趣放在别的身上
我想任何人都不会避免的把学业成绩拿来当指标
不知道各位怎麽看待社团?
我个人是觉得 学生自我的学习能力 可以反应在社团上
毕竟社团是需要自己主动去培养的令一个专长能力
而学校课业反而比较被动
如果可以从社团上获得的良好专业知识 比方说天文 摄影 或是登山等等
如果老师可以激发他们对於研究上的乐趣 我【猜】 也许这些社团好手也有不错表现
不知道各位老师身边有无这类的例子? 或是我想太多 ^_^
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※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc)
◆ From: 116.80.20.209
1F：推 SakuraWars:我所听过的故事是有喜欢攀岩的教授爱找会攀岩的学生 04/03 14:05
2F：推 guare:我有收过成绩可以拿书卷桨但是研究很差做不下去的学生，因为 04/03 14:16
3F：→ guare:应付考试和做研究是两回事。 04/03 14:17
4F：推 iosian:清大有位老师每次都不愿意收第一名的学生,他认为第一名的学 04/03 14:19
5F：→ iosian:生死读书,不会做实验,可是他好像还是被迫收了几个第一名 04/03 14:20