中文与英文撰写影响其实不大，除非在应徵时，他有附上「具备英语教学能力」这一段。 但是即使全部用英文写，一般审查委员也不会认为就一定具有英语教学能力。还是会请您 当场秀上一段英语教学，但是有时候其实已经是变相的公告--需要「国外名校毕业博士」 ，只是碍於法令规范，无法公开的这样声明。 未来研究计画的撰写，主要还是看他徵求的领域，如果相差太大，是会导致提前出局的。 举例来说，如果徵求的研究领域，是需要做「有机太阳能」、「有机LED」，建议您的计画 书，最好是能提到这一部分，不然起码也要说，也能做「薄膜」或「矽基材」太阳能的研 究，未来将会把研究领域，发展至系所发展的方向。但是如果真的是领域差距太大，完全 扯不上边，那就退而求其次，尽量不要与这个系所的教师有重叠性，在教师缺额日益减少 下，重复的专长，对於系所发展来说，帮助性其实不大。另外还会发生，专长相同的教师 ，也常常会因授课方向，容易出现重叠的问题，引发一些不避要的纷争。 可任教课目的目的，不是真的要看你的参考教课书是那几本、教学大纲撰写的精美程度。 而是评估任教的课程，与现有系上教师的冲突性如何？举例来说：EE领域的电子学、电路 学、电磁学、工程数学，大概是每个EE毕业的博士，大概都能教的。但是问题是，如果您 的应徵履历表，写的也都是这个方向，大概就是很容易挂点。因为评监委员或许会想，您 进来後，可能在课程上会与他有冲突，既然条件好的一堆，何必一定要你进来。故建议可 任教课目方面，可以参酌前面五年五百亿大学，新开设的一些热门课程，这样不但不会因 此与系所教评委员有冲突，还可以因为新颖课程而有加分效果。至於一般通用的专业课程 ，如果是领域内毕业的博士，大多会被认为，一定具备有教这些课目的能力。故写任教课 目上，还是需要做一点功课的... 以上为个人浅见，提供您做参考！ ※ 引述《raman (淡淡的忧伤~)》之铭言： : 各位前辈大家好 : 想询问各位徵教职时会遇到的一些小问题 : 依各位过来人的经验 让小弟能在未来找教职的路上 更平顺一些 : 一般都会要求附上: : 学术专长 与 教学理念 与 可任教科目 与 未来研究计画 : 各位前辈都是以中文还是英文来撰写呢? : ps1:尤其是"未来研究计画书" : 需要不需要简介一下之前博士班或是博士後时的工作内容与成果 : 应该是没有固定的格式 所以通常大家都是写几页呢? : ps2:可任教科目 : 通常是自己研究专长的专门科学门 : 大家是列几门课呢? 是否也同时附上教学用的参考教科书籍? : 需不需要列上教学大网或是课程内容细目呢? : 谢谢各位前辈的不吝指教 --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc) ◆ From: 61.228.106.188