首先要强调领域不同，情况可能有差异。故 ... 个人经验仅供参考。 总地来说，如果仅仅为了升等副教授，则完全或者相当程度地忽略教学，把助理教授当作 博士班 + 多兼几门课来处理，则升等应该是没问题。至少多写几篇 paper 後英文总会进 步些吧。当然，先决条件是实验室已经建立起来或者不需要做实验。 如果志向更高，不仅仅为了升等，而还想做出比较优异的研究，则教学还是相当重要的。 拿经营公司来做比喻：做博士好像在别人的公司做业务，而到了学校就像在经营自己的公 司；你有一批好的业务帮你冲，业绩才会做大。一直拿博士那套模式来用，终究是一人公 司，只能小本经营。 好的业务不会天上掉下来。学生进来後得好好训练，这就是教学。此外，学生当然得有天 份。学生找老师常常会看教学的表现，因为他们对於你做的研究没有足够的判断能力，所 以课堂上表现好的老师，比较有机会收到好学生。这是我个人经验。有些领域，硕士班刚 放榜学生就开始找老师进实验室，这种情况下我的经验就不适用。但是学生进来之後的训 练还是很重要。 --

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