我想教学与研究，如果在有限的时间里，可能会有所冲突。尤其是新进的助理教授，一进 到这个圈子，就要面临六年条款，以及一堆没有备课的课程，加上一堆从天而降的行政工 作、撰写与执行教学计画..等。这时候在有时间压力下，当然就会有所谓优先顺序的问题 衍生出来！ 一般来说，教学方面的备课，如果是一小时的课程，每页投影片，都是教师花时间仔细重 新绘图，一般来说，一小时的课程，大概要三到五小时的备课，除非你是ㄠ你的研究生， 要他们都不作研究，帮忙你完成这些投影片。当然这还不包括这一门课，如果刚好是你以 前学习时，没有上过的课，所花费的时间就会更多。可以想想，如果在一开始教书时，每 一学期开五门课(15学分，贡献一学分)，一周就是上15个小时，那每周制作投影片的时间 ，大概就是60-100小时。这时候如果加上上述的行政工作、额外的申请计画书撰写，我想 大概连星期六、日，以及例假日通通都算下去，也应该不敷使用。 当然有人会认为第一年熬过去，第二年就不用再花一次备课时间，这个只答对一半，印象 中，新进的教师，第二年常常会有接近一半的课程，是去年没有开设的，也就是又是新的 课程。主要原因就是资深的教师，大概都已经稳住某些课程，不会轻易释出，而新进教师 常常要因为系所申请的不同教学计画(向教育部要经费的计画)，开设一些新课程，在旧的 计画结束，新的计画又要开始执行时，你说这些新的课程要谁来开课？ 您所谈论的清大黄婷婷老师，身份很特殊，过去有担任过空姐的经历，而且也早就在十二 年前就已经升等为正教授。我想她开设的课程，应该是非常固定，或许已经有许多年都没 有变动，在这一门课是他固定任教下，以及没有所谓的升等条款时，我想很多老师都会很 乐意将教学工作做到最好。但是如果无法通过六年条款，连饭碗都会保不住的情况下，教 学工作的比重与心力，势必在有限的时间下，被迫作一定程度的牺牲。 使用书商的投影片，当然会跟教师的想法有落差，但是你还是可以修改，改成自己的思维 模式下去教学。我目前拿到的书商投影片，的确大多是原作者提供的，当然不可能每一页 都是一样，但是采用修改文字与编排，与全部重新绘图制作，所花费的时间相差甚远，但 是或许这也是在折衷下的产物，或许无法达到所谓的100分，但是我个人认为，也不至於会 出现非常离谱，随意乱教的现象出现。 其实最理想的教学方式，并非所提的重新绘图制作投影片，而是自己编排一本全新的书籍 ，将你蒐集汇整的知识，制作成一本全新的书，并且制作全新的教学工具(包含投影片)， 这也是教育部最近这几年，在教学改进计画中，不断提供经费、极力鼓吹的方向。但是这 是一个很浩大的工程，也很不幸的是，系所极力争取教育部补助经费时，却将这些工作分 配给时间非常有限的新人负责，当然这时候就会雪上加霜。修改原作者的投影片，我想这 时候变成妥协下的状况。而正教授级的教师，在任教同一门课如此久的时间下，应该是可 以有更多的心力，来制作出够水准的教材及教具，而何况投资报酬率是非常高，起码不会 有任教一学期之後，被换掉的高风险。但是国内正教授的人数，如果统计资料没错，应该 有将近两万人，加上国内有很多学校，自我定位是教学型的大学或科技大学，照理说应该 会年年有更多的教材问世，但是现在有发生这些现象吗？ 上述或许都只是理由或藉口，教书是老师的天职，既然是职务，当然是应该要做到最好。 就跟每个在自己岗位上，战战兢兢的工作者一样，能够付出100%的心力，就应该毫无保留 的贡献。但是这个理性，或许不如六年条款来的现实，而且研究容易脱节，数年没有花时 间深入，就会与现在的研究脉动越离越远。两者要如何取舍？或许对於很多助理教授的教 师来说，时间离六年条款越来越近，在担心教职工作越来越保不住，以及小孩还在嗷嗷待 哺，房贷、车贷还没缴清之下，梦想与现实似乎是很难取得平衡！ 以上为个人浅见，提供您作参考！ ※ 引述《micklin (离乡背井的米克)》之铭言： : : → seii:我不知道用书商投影片这件事竟然还可以被拿出来抨击 01/14 01:14 : of course! : 投影片是你的教材, 投影片是你把你想说的东西整理过一遍之後, : 经过你所汇整的结果. : 书商的投影片是你汇整的吗? 书本作者的思想结构与你的相同吗? : 书本作者假想的说话对象刚好也是你的学生吗? : 书本作者预设的进度、投影布幕的大小、教室大小与声光效果都与你的环境相同吗? : 既然不是, 为什麽要拿明朝的斩清朝的官, 不是, 是拿别人的口水来浇你的学生? : 当你在跟老板meeting的时候, 会拿paper作者的投影片来报告吗? : 我想应该不会吧. : 东华书局的计算机组织中文版, 里面附的投影片是什麽? : 是整本书的图, 就只有图而己, 还是用扫描的哦, 每一个ppt档都几十MB. : 光是看图说故事就能结构化的把概念传达给学生吗? : 更何况是有限的图. : 别闹了, 我们是老师, 不是天桥底下说书的. : 清大黄婷婷老师用的是这本书的原文版, 网站上可以抓到投影片, : 几乎全部的图都重新用powerpoint的工具重画, 加上注解什麽的, : 非常清楚! 这才是教材啊!! --

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