日期：98.12.17 (四) 地点：综合205 主题:期末社课心得总结 出席：Nunung 带B 潘育文 汤彦争 干力捷 泥土 余函 他有来吗 八森 打印 小羊 Yawi Daons ============================================================================= 简写：Y(Yawi)、S(Sra)、D(Daons) (回顾：平埔族、媒体、散文、诗、年祭、胡胡、电影、电影讨论) Y:对这学期例会的意见或可改进之处? 育:多请一些讲师。希望能接触到有实际原住民工作的人，他们会比较熟悉这方面的事， 想从他们得知工作当中会面对到的困难……等等。平埔族那堂还不错。 Y:有无确切人选? 育:反正就是有为原民做事的人。 Y:心得? 育:还不错(平埔、媒体、年祭、诗)，但其实诗的那一堂可以不用深究那麽多首，应该重 质不重量，否则有走马看花之嫌。 婕:好难想…….吃不下了~ S:(1)优点→有互动到、大家愿意参与，气氛热络，重点有引用我的诗!!!完美!!! (2)建议→呼应潘育文，诗本身可作为切入点，例如《为什麽》这首可以拿来介绍当初 到底发生什麽事，就不需要大量的诗，可以多延伸到其他层面。 婕:多讨论现在位未来的事，不一定只讨论过去的事。 龙:(1)诗那一堂带得很好，大家有给回应，但是太中文系的东西……不需要带来，社团较 需要文化性的东西，最好和现在情况做连结。 (2)年祭那次，不太清楚是谁在掌控场面，需要有一个人来掌控，如果话题篇到必须帮 忙拉回主题。 朱:现在脑中有下学期例会编排方式吗? Y:以一两节一个主题的型式为主，因为无法负荷像去年的亚莉姐那种情形。 育:形式可以多元，我比较在意的是主题可环绕在现在、未来。 S:例如师大的无疆界，可以带学弟妹去一次，以後他们如果想去就知道该怎麽去。 朱:以前的学长姐在设定问题之前，通常已经有自己的答案、想给学弟妹的东西，但是你 的作法比较偏向和大家一起讨论，我觉得你自己的想法也很重要，毕竟这是社课。 D:诗那堂课收获很多。诗歌不分家，以歌的形式切入也不错，没有用听的方式理解有点可 惜。年纪那堂状况不错，有各样的发言。我觉得讨论大专生回部落课辅的现象，了解实 际情形还不错。 燕:借器材很突然，再早一点决定及告知。 代:这学期对正在发生的事着墨较少，如果例会当中有讨论过比较可以带动大家的注意， 让更多人关心。这学期的社课感觉和去年差不多，没有突破。偏向亚莉姐那种例会。 奴:个人对文学比较没兴趣，可是大家反应不错。胡胡之後的社课比较……即使内容很丰 富，认不认真其实还是可以感受的到。喜欢多元化形式的例会。 燕:电影花了两堂社课有点浪费，讨论电影的那天虽然想了很多题目，感觉上是想硬把时 间填满，前半学期上的比较佳，後半段开始散。 S:八八风灾是一个可以讨论的议题。虽然轻松的上课是很好，但是想到当初社团成立的缘 由，原住民如果有什麽困难，原声带的都会站出来、或至少付出关心，上半学期轻松一 点，让学弟妹愿意在社团，下学期可以朝比较严肃的方向发展，说不定讨论的这些东西 有发表的空间。 奴:讨论教育制度。 代:下学期若有较大的题目建议提早准备。 D:暑假发生很多事，除了八八之外，还有祭仪的拍摄问题。 S:可以分怎查资料，资讯不一定都从学术而来，分工学到的东西也比较深刻。 育:大家先做功课，不陌生就不会觉得议题太大。 柏:还没想到。 Y:心得? 柏:想到再说。 婕：想知道样做什麽可以帮助原住民。 S:之前去Smangus、返服的经验可以和学弟妹分享。拿来反省讨论，对部落的人来说真相 是什麽??!! 朱:附和阿婕，当初你们这届大一也想做一些事情，做近代一点的议题，可做成报告给政 府或老师看，看有无需改进之处。 S:调查未加入社团的原住民在做什麽!!深入访谈，他们有一些人也可能会去参加服务性社 团。 羊:希望社课可以让社员更有互动、感情更好。 梦:当初最大的目标还记得吗? Y:放轻松，怕学弟妹不习惯。 羊:轻松还是可以有”目标”。 Y:期待要看结果是什麽。 梦:基本上，学术是要有目标的。还有下个学期，干部也比较了解学弟妹了，可以依此设好 目标，才不会觉得社课很零散，case少接一点!!若是文献太多其实可以分工或丢给学弟 妹。多买喉糖涝~~ 朱:应该是要先有方向才决定邀请什麽讲师。 Y:邀请Panai Mulu势在必行。会想讨论两年来年祭透过媒体互动的情形。 奴:年祭太大，是否需要clear idea? 众:现在不用急。 S:谈贿选文化。 梦:原住民政坛。 朱：《国土保育法》，找林淑雅、官大伟。 梦:当你先去做别的事情，交代其他干部去做并时没有配搭的很好，例会是干部全体的事 ，需要再协调，可以更认真一点。 柏:讲课时不要太轻浮。 梦:在社办和在课堂中不同，例会是重要的课堂，是具有批判性的场域，话尽量不要乱讲 ，当中也可以要求台下给予应有的尊重，但自己请先做好。 Y:在准备例会的过程中太顾自己的获得，但是看到大家心不在焉或是不认真时会心凉~就 想说算了……会不会自己无法带大家进入脉络(例如诗那一堂)。 梦:刚才没有人提到你”顾自己”，今天来例会的人是对原声带有期待，若不是他们想要 的，可能会出现散散的情形，但其实很多话是藏在玩笑间的，需要当机立断做回应。 《Crash》那堂课可以很好，若是好好带，OK的。 羊:会不会是当初设计时就出了问题，之後可以针对原声带社员的对话生态、环境、相处 模式精心设计课程。请问你如何看待例会、以及上课前准备的细节? Y:摆在第一位，牙医事件是不得已。 D:年祭那堂的英文太学术…… S:用专有名词……因为讨论的是我们的事，应该要以原声带的观点。 梦:在课堂当中厘清什麽是”最重要的”。 D:可以讨论真实祭典与台大年祭的区别。 (总结) 柏:不要把今天的意见听了就算了，回去思考例会走向时不要忘记好好看纪录。 梦:不同的人虽有不同个性、风格，但用心才是重点。 --

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