96学年度招生考试 原民考生录取名额改外加 （中央社记者思嘎亚‧曦谷台北七日电）教育部(新闻)日前公告修正「原住民学生升学优 待及原住民公费留学(新闻、网站)办法」，为避免影响一般考生权益，自九十六学年度招 生考试起，原住民学生报考高中职、技术校院及大学录取名额改外加，但是否会造成原住 民学生自我排挤效应，原民会说，是让原住民学生更平均地分配到各学校。 行政院原住民族委员会教育文化处处长汪秋一说明修改内容，九十六学年度招生考试起， 参加登记分发的原住民学生优待後达录取标准者，入学各校的名额改采「外加」方式，并 配合原住民人口占全国总人口比例，以原核定招生名额外加百分之二为原则，优点在於， 不仅提高各校系录取原住民考生的名额，也不会对一般考生产生排挤效应。 然而，以外加名额的方式，是否会造成热门科系产生原住民学生「自我排挤」的效应，汪 秋一回应，这不是「排挤」，而是让学生更平均地分散在各个校系中；另外，原住民考生 也可以选择不加分，即进入「内括」的一般名额中，总体而言，原住民考生录取各校系名 额是增加的。（修正办法中也提及如遇同分者，得增额录取） 此外，原住民考生报考高级中等学校以上新生入学考试，除研究所、学士後各科系不予优 待外，其他优待方式包括：由原先的降低录取标准的百分之二十五（转换公式後为加百分 之三十三点三），改为加总分百分之二十五分，而取得「原住民文化及语言能力证明」者 ，可加总分百分之三十五。 汪秋一说，办理取得原住民文化及语言能力证明考试第一年（参加九十六学年度招生考试 者），仅须取得「族语能力证明」即可，而考试范围由教育部与原民会委托政治大学原住 民语言文化教育推展研究中心办理的「九阶族语教材」（国小六年至国中三年程度）中的 「一到三阶」（即小三程度），而族语教材已可上网下载 http://www.alcd.nccu.edu.tw/index_0.html，纸本教材预计八月底前由教育部印制完成 後，再行分发。 而原本原住民学生报考资优班甄选入学可获降低录取标准百分之二十五的优待，施行以来 ，原住民学生入学後，普遍学习状况不佳，且「优待政策」与「资优教育」的目标不同， 因此，也在修正内容中。 汪秋一解释，经过政策检讨後，以原住民在音感、色彩和文化上具特色，为保存原住民文 化特色，资优班入学考试保留「音乐」、「美术」及「语文」（含国文、英文及人文社会 ）优待加总分百分之十，其它数理资优班取消优待措施。950607 --

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