作者sealily (其实我是坏小孩...)
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标题Re: 大家应该关心一下这个话题
时间Mon Feb 7 22:38:23 2005
※ 引述《clair810 (我爱我穿我的Nike鞋走路렩》之铭言:
: 我不知道大家对於这个问题是怎麽想的...
: 可是我觉得无论这哪个角度切入去看都有点复杂...
: 自己也有看过一些加了分却不想承认自己是原住民的例子...
: 看了Hate板上大家举的例子...
: 有点想问在这样的环境中到底什麽才是对的...
: 不公平的地方不能否认是存在的...甚至深深伤害了很多人...
: 可是有时自己本身也做出了些不能让人信服的事...
: 每次想据理力争的时候...这样的事情总让人觉得心凉...
我也承认自己也可能会犯下不能说服自己,也不能说服别人的错...
: 什麽样的东西才是对的...
: 我想每个人都有一套说法...
: 如何选择自己所相信并实践的人我觉得才是最厉害的...
对於“加分”的争议,确实是经过很多人很多年的激烈争论,而这也是在原住民众多
福利项目里最受人注意的一环。
记得曾有一位元老级的学长说过。:「在对所有福利有所质疑的同时,应该也要思考
到福利为何而来?」我觉得,争论到现在,彷佛很多人都忽略了“为什麽要有这样的福
利?”使得不只是没有加分资格的考生和家长觉得不公,有很多具备加分资格的得考生们
也忘了,这样的福利其实是由许多辛苦的前辈们努力而来,他们或者流汗、流泪、流血,
他们或者冒着生命的危险,为的是要下一代的原住民孩子们有更好的生活环境,他们明明
知道这样的福利不一定会用到他们身上,但是为了让下一代的原住民学子能有更优渥的学
习机会,他们牺牲一切在所不惜!所以我觉得,加分背後的原因才是应该要被提倡的!
有许多反对加分的人认为,这些加了分的原住民考生会占了没有加分的考生的名额,
使得原本有机会上第一志愿的人,因为这些加了许多分数的考生而被挤出榜单之外,名落
孙山。所以我认为,也许可以将“加分”的机制,改变为开放“保障名额”给原住民的考
生,据我所知,每年六月初都有一个医学院的“养成班”考试,是专门给原住民和离岛的
学生参加的,考後会依成绩和志愿分发学生至各医学院校就读,而他们的学杂费亦是由公
家支出,条件是他们在读完大学时,要到偏远地区服务,若是服务期满才可自行开业。
我觉得这样的机制不错,让保障名额取代加分制,然後毕业後到原乡去发挥自己的所
学,也算是一些回馈,这样一来,应该加分的争议会消减一下吧!当然这只是我个人的浅
见啦!一定有很多错误和破绽的地方,照我这样的说法,搞不好,加分的争端不减,甚至
会带来更多的纷扰...
我觉得,事件上没有绝对的“公平”,也没有绝对“正确”的事情,我们所能做的,
只有在不公平之中寻求一个大家都能容忍的决定。原住民不应该小看自己,也不应该依恃
着加分制度而骄傲自大,更不应该只求利益,但是对於「原住民」的身分却不想承认,当
原住民没有什麽好羞耻的,该羞耻的,反而是那些享受着别人的心血结晶,却不懂得珍
惜,不懂得感恩的人...
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