※ 引述《clair810 (我爱我穿我的Nike鞋走路렩》之铭言： : 我不知道大家对於这个问题是怎麽想的... : 可是我觉得无论这哪个角度切入去看都有点复杂... : 自己也有看过一些加了分却不想承认自己是原住民的例子... : 看了Hate板上大家举的例子... : 有点想问在这样的环境中到底什麽才是对的... : 不公平的地方不能否认是存在的...甚至深深伤害了很多人... : 可是有时自己本身也做出了些不能让人信服的事... : 每次想据理力争的时候...这样的事情总让人觉得心凉... 我也承认自己也可能会犯下不能说服自己，也不能说服别人的错... : 什麽样的东西才是对的... : 我想每个人都有一套说法... : 如何选择自己所相信并实践的人我觉得才是最厉害的... 对於“加分”的争议，确实是经过很多人很多年的激烈争论，而这也是在原住民众多 福利项目里最受人注意的一环。 记得曾有一位元老级的学长说过。：「在对所有福利有所质疑的同时，应该也要思考 到福利为何而来？」我觉得，争论到现在，彷佛很多人都忽略了“为什麽要有这样的福 利？”使得不只是没有加分资格的考生和家长觉得不公，有很多具备加分资格的得考生们 也忘了，这样的福利其实是由许多辛苦的前辈们努力而来，他们或者流汗、流泪、流血， 他们或者冒着生命的危险，为的是要下一代的原住民孩子们有更好的生活环境，他们明明 知道这样的福利不一定会用到他们身上，但是为了让下一代的原住民学子能有更优渥的学 习机会，他们牺牲一切在所不惜！所以我觉得，加分背後的原因才是应该要被提倡的！ 有许多反对加分的人认为，这些加了分的原住民考生会占了没有加分的考生的名额， 使得原本有机会上第一志愿的人，因为这些加了许多分数的考生而被挤出榜单之外，名落 孙山。所以我认为，也许可以将“加分”的机制，改变为开放“保障名额”给原住民的考 生，据我所知，每年六月初都有一个医学院的“养成班”考试，是专门给原住民和离岛的 学生参加的，考後会依成绩和志愿分发学生至各医学院校就读，而他们的学杂费亦是由公 家支出，条件是他们在读完大学时，要到偏远地区服务，若是服务期满才可自行开业。 我觉得这样的机制不错，让保障名额取代加分制，然後毕业後到原乡去发挥自己的所 学，也算是一些回馈，这样一来，应该加分的争议会消减一下吧！当然这只是我个人的浅 见啦！一定有很多错误和破绽的地方，照我这样的说法，搞不好，加分的争端不减，甚至 会带来更多的纷扰... 我觉得，事件上没有绝对的“公平”，也没有绝对“正确”的事情，我们所能做的， 只有在不公平之中寻求一个大家都能容忍的决定。原住民不应该小看自己，也不应该依恃 着加分制度而骄傲自大，更不应该只求利益，但是对於「原住民」的身分却不想承认，当 原住民没有什麽好羞耻的，该羞耻的，反而是那些享受着别人的心血结晶，却不懂得珍 惜，不懂得感恩的人... --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc) ◆ From: 210.203.48.244