霍斯陆曼‧伐伐纪念特展系列活动-文学深耕推广计画 原住民文学教师研习营 简章 一、 活动缘起： 近十多年来，虽然传播媒体大量出现台湾原住民族文化的图腾化表彰样貌，却鲜能深刻探 见其各族群心灵内涵的潜藏容颜；庆幸原住民文学作品中，除却各种喧嚣刺激，而能静默 却有力、平淡却尊严地，刻画出一个民族的真实处境与精神价值。 台湾原住民汉语文学的形成、「原住民文学」作为一种文类，乃迟至八○年代、甚至九○ 年代以後的事。相对宽松的政治环境、饱满的主体自觉、多元文化价值的肯定为原住民介 入台湾书写场域创造有利条件。没有文字的原住民，借用汉语，逐渐得以第一人称主体身 份向主流社会宣泄灵魂深处禁锢的话语，呈显台湾原住民族存在的另一种形式。 本馆配合布农族作家「霍斯陆曼‧伐伐特展」纪念特展，监於推动原住民文学於部落紮根 之迫切性，及深耕原乡文学沃土之重要性；期藉本研习计画使原住民教师或於原乡服务之 教师，透过课程中的专题演讲、参观、讨论、体验，能深究熟稔原住民文学的精髓所在， 成为灌溉原乡花园的园丁。 二、 活动目的： 1. 推动原住民文学於部落紮根，增进原住民族教师对於原住民文学的认识与阅读。 2. 促进教师对於文化书写的感受性，并增益其对原住民文学的族群意义理解。 3. 增进教师对於文学文本的运用及诠释於其教学或文化传承工作。 三、 主办单位：国立台湾文学馆 四、 办理方式：本研习计画将分二阶段举行 （一）第一阶段「教师研习营」，将邀请原住民作家与学者进行专题演讲，针对原住民文 学发展及现况评析，使教师对原住民文学作品有更深入理解。再者，透过原住民教师教学 经验分享，协助教师对进一步运用及诠释文本内容於其教学或文化传承工作，以扩增深耕 推广之效。 （二）第二阶段「山林体验营」，将规划部落踏查参访行程，邀请作家随行讲解，使教师 们更深刻体会作品意涵与文化承载价值。 五、 研习课程内容：如附件一 六、 研习时间及地点 第一阶段：8月23、24日（共2天）地点：国立台湾文学馆（台南市中正路1号） 第二阶段：9月13、14日（共2天）预定地点：古茶布安部落（旧好茶，视天候调整） 七、 活动对象： （一）第一阶段：限80名，依目标序录取。 1. 原住民族教师或於原住民地区执教之教师。 2. 对原住民文学有兴趣的教师。 3. 原住民文化相关工作者。 4. 文学相关科系学生。 5. 对原住民文学有兴趣的民众。 （二）第二阶段：限25名，需为全程参加第一阶段研习课程之学员。 八、 报名日期： 自7月30日起至8月15日截止，依目标对象顺序录取，超过名额依序候补。 九、 报名方式： 1. 一律采电子邮件报名(报名表附於後)，原住民族教师或於原住民地区执教之教师优先 录取。报名专用Email: [email protected]，请注明「参加原住民文学教师研习」字样。 2.需要公务人员终身研习时数者请另行登入「终身学习入口网站」报名，网址： http://lifelonglearning.cpa.gov.tw/。 十、 录取方式： 依目标对象顺序录取，再者以报名先後顺序录取，录取名单於97年8月16日公告於本馆网 页：http://www.nmtl.gov.tw，馆方亦会电话通知。 十一、 研习证明： 凡参加本研习活动人员将依实核予终身研习时数，第一阶段8月23-24日计12小时研习时数 ，第二阶段9月13-14日计12小时研习时数。全程参加者可获研习时数24小时。 . 十二、 预期效益： 1. 加强原乡教师对原住民文学的认识及教学推广。 2. 增进教师学员对台湾文学馆现有原住民特展之了解。 3. 提升教师学员未来结合课程与台文馆资源之教学与运用可能性。 十三、 注意事项： 1.本计画经核定後实施，若有未尽事宜得随时修正於本馆网页公告之。 2.报名後因故未能报到参加研习活动者，请於活动前3天电话通知。 3.为响应环保，请自行携带环保杯、筷子。（恕无法提供纸杯） 4.联络方式： 06-2217201分机2316卓凤琴，fang @nmtl.gov.tw --

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