原本我不反对许教授担任校长，我们只是要反对校园独裁与推动校园民主而已 而这篇校长候选人许教授的政见，可以看出他非常不适任！ 理由是没有任何具体作法，没有民主相关的真理制度规划，没有对於学生有利的改善 没有告诉我们真理要何去何从，只有谈校务基金，老叶公开力挺许教授，请问老叶任内 许教授怎没有促成校务基金？许教授总务长任内帮忙买麻豆校地，以致於我们至今欠华南 银行十几亿，没有清算是谁的过错，你还出来邀功？谁让淡水校区五年没有盖过任何教 学大楼？您的校务基金政见，是谁要捐？我们最有钱的校友王令麟（东森老板）。都被 抓去吃牢饭了，他神气的时候捐给政治大学、辅大等，也没捐给我们，他对外都说他是 X大EMBA的校友，何时谈到真理大学？所以我们的校务基金要怎样来？定期买乐透吗？ 还是叫立法院编预算送给我们？这种政见要骗国小幼稚园学生还差不多，拿来给大学生 看？太低估真大学生的程度了。董事会如果会选他当校长，那一定不是因为政见！一定 有其他因素，因为这种政见，给我的本国语文表达老师或研究方法老师看，根本不可能 及格！我们学生被强迫必修本国语文表达，看来真理大学的教授才需要必修！ 真是XXX！ ※ 引述《cheer6006 (牛同学)》之铭言： : 给真理夥伴的ㄧ封公开信 : 亲爱的真理夥伴们，平安： : 　　自从去年我们获知教育部委托「财团法人高等教育评监中心」给予我们学校的办学成 : 绩後，大夥的心同感震惊与刺痛。震惊是因为出乎意料，全校竟只有11个系所通过评监， : 刺痛的是我们委身奉献知识、感情与信仰的学校，任由电视、平面媒体与阅听大众嘲讽， : 情何以堪。 : 　　对职个人而言，我们的学校是启蒙我商管知识的母校，是我衷心委身奉献所学与服务 : 的第一所大专院校，亦是在教学相长中，继续培育我成为本校管理学院第一位取得教授资 : 格的教师，并获教育部表扬为资深优良教师。三十多年来，职除了努力从事教职之外，亦 : 同时承担校内行政工作，曾分别担任校友会组长、课务组长、银行保险科主任、企管技术 : 系主任、总务长、企管学系主任等工作。在总务长任内完成麻豆校区购地，完成变更编定 : ，从镇→县→内政部→省政府→教育部，完成一连串不足为外人道的艰辛工作，为我们的 : 学校省下了近3千万元的税金。淡水大礼拜堂的兴建，在贴海报的抗议声中，职亦尽心规 : 划，从每一细目的比价讨论到竣工，尔後在礼拜堂内装置全国第二大管风琴，提供师生课 : 後的心灵飨宴，也都在职总务长任内完成。这些行政职份的参与，丰富了职个人的行政智 : 慧与能力，我们的学校，是我的恩人，是我一生摰爱且愿意献身服务的学校。 : 　在校服务三十多年来，我以荣耀的真理，才有荣耀的个人此种心志献身教育工作，并携 : 手与企管系的师生齐心齐力为校所评监的工作一同努力。九十六学年度的系所评监，虽然 : 我所领导的企管系通过评监，但获知评监总成绩後，职的内心没有丝毫的喜悦，却有悲伤 : 的愁怅。俗谓人生有三宝，第一宝要终身运动，第二宝要终身学习，第三宝要终身反省， : 有时候我们也要静下来，扪心自问反躬自省，到底我为学校做了什麽?替学生卖了多少力 : ？职参加母校的校长遴选成为候选人，起始於自己与内心的对话，完全出於个人意志的决 : 定，若没有职个人内心机转的过程与决心，任何人的劝进都不能促成此事。 : 　　本月16日财务金融研究所黄亮洲所长公开要求职向全校师生说明治校理念，职早已恺 : 切地体悟到，治校办学不能仅依恃丰沛的情感行事，还须有明确的治校办学方针与策略。 : 职在参加母校校长遴选前已完成「面对挑战如何成形卓越真理大学」报告书(如下一页所 : 简述)。面对真理夥伴的质疑与挑战，职咸感庆兴与安慰，因为还有那麽多的夥伴在关心 : 我们学校的未来，还有那麽多深爱我们学校的夥伴愿意为真理发声。 : 　 : 　　　　　　　　　　　　　　 你们的夥伴 许伟杰敬上 　 　 2008年6月17日 : 　　　　　　 面对挑战如何成形卓越真理大学 : 　　　职深信大学的主要任务在教育、研究、服务。大学法开宗明义宣示，「大学以研究 : 学术、培养人才、提升文化、服务社会、促进国家发展为宗旨」因此社会所期望的大学教 : 育，希望能培育出具有专业知识、良好的思想品质和卓越能力的人才。 : 　　而现今教育普遍存在诸多迷失与困难的问题，诸如学生学习动机差、学习态度不佳、 : 缺乏人文与艺术的修养。我们期望学生能五育并重、多元发展，但却充满智育迷失及多元 : 缺憾，少子化问题。上述诸多问题，事实上也是学校的困难与问题所在。 : 　　事实上完整的教育应当重视德、智、体、群、美五育均衡发展，但是在升学主义压力 : 和功利主义的影响下，国人心态上一直都保有士大夫的「万般皆下品，唯有读书高」的观 : 念，导致学校教育偏重智育，而忽略了其它四育的薰陶，造成「德育」日渐式微，体、群 : 、美育不彰的畸型现象。 : 　　教育应该是培养所有学生，能有多元发展，我们希望学生能有多元智慧能力 : (IQ+EQ+MQ)、兼顾专业知识与人文素养、有良好的语文能力、及独立思考与创新的能力、 : 解决问题的能力，终身学习的习惯、冒险与进取精神，这些都是现在学生们所欠缺的学养 : 。而其中进取与冒险精神更是别人无法取代的核心能力，更是同学欠缺。 : 但现今家长常只在意孩子学的多与少，只重视智育的部分，对於生活教育、生命教育、德 : 育教育却乏人问津，但事实上生活教育、生命教育以及德育应该更胜於知识的传授。而在 : 智育的学习上，学生真正重要的是学习态度，及积极、主动自主的学习的精神，也很少去 : 关心。 : 　而现在ㄧ般学生只重视专业课程，而缺乏广泛知识的涉猎。学生很少到图书馆吸收一些 : 不同领域新知，缺乏统整各项知识的训练，学习动机差、学习障碍多，学习态度差，缺乏 : 自动自主的学习精神，学生普遍缺乏尊重与责任感，缺乏人文艺术素养。 : 另外少子化的问题，也将严重影响未来各级学校入学的报到率，根据内政部人口统计资料 : 少子化问题有日趋严重，根据统计79年出生之入学新生仍有33万多人，而在79-86年出生 : 人口数还维持在32万多人左右，从87年开始跌破30万人之後，出生人口数急遽减少，至目 : 前仅20万人左右。 : 　　依此推估105学年度(即8年後)招生将面临严重招生不足现象，在私立大学除非办学极 : 有特色，否则必将面临严重冲击。 : 　 学校面对即将来临的挑战，例如未通过及待观察系所如何通过再评监，首先必须针对 : 问题提出改善，并完成模拟评监。 : 1.完成两次模拟评监： : (1)第1次:九十七年九月底前，未通过及待观察系所完成再评监报告书。 : (2)第2次:九十七年十月底前（评监委员的邀请以96学年到校评监的委员为 主） : 2.学校外聘知名学者专家，针对未通过及待观察系所，做模拟评监。 : (1)评监结果：可作为再改进参考 : (2)可以显现系所对再评监重视与努力：将评监结果及待改进意见，提供评监委员参考。 : 　　而学校面临另ㄧ大难题，即如何提升97学年度系所招生报到率，也是现在学校迫切需 : 要面对的问题，因为新生报到率的高低影响学校的学杂费收入，而学杂费收入，占学校总 : 收入接近90%左右，如何有效提升新生报到率是当务之急，尤其在96年12月公布之系所评 : 监结果势必影响未来新生报到率，在97年8月8日放榜前，学校ㄧ定要采取积极作为来提高 : 新生报到率。 : 　 学校如何成形卓越真理大学，学校本身应有那些作为，也是领导者必须深思熟虑的重 : 要课题。欲达成理想的教育目标，有优质的教育品质，老师必须做好教学及学生辅导的工 : 作，进而在专业学术上有所精进，尔後在教导学生，才能期望於生活教育、基本学识、专 : 业知识与实务能力等层面，「质」与「量」有所提昇。 : 　　因此要如何成形卓越的真理大学就必须：1.落实大学理念与明确的办学宗旨2.好的课 : 程设计引进全面品管3.优质教授师资4.如何教出有感动的学生5.建立自我评监机制6.建构 : 卓越的教学品质7.雄厚的校务基金为後盾8.优质的行政人员提供优质的服务。 : 　 例如:如何厚实「校务基金」─开辟财源、樽节支出、活化资产。就必须要有良好的财 : 务管理及规划，能做好长期的投资建设规划。有雄厚的「校务基金」作为後盾，基金的多 : 寡与学校永续发展有密切的关系，也只有雄厚的「校务基金」才能使一所大学稳健发展。 : 　 例如:有优质的人力资源提供优质的服务─必须先做好职工的工作设计。有优质的职工 : 同仁，才会有好的工作绩效，由於不同的工作，需要不同的技术能力与条件，因此做好学 : 校每位职工的工作设计，就显得格外重要。 : 1.好的工作设计：即对工作内容、方法及和其他工作之关系加以界定清楚。 : 2做好工作设计可以达成： : (1)学校整体工作绩效的提高 : (2)员工工作满意度的提升 : 3.学校要做好工作设计：就必须对工作分析、工作说明、工作规范、工作评价做好规划。 : 　 学校要成形卓越就必须要有创新与新思维，应以学生为导向、同理关怀的精神，透过 : 「即时」、「周延」、与「专业」等方式，来满足全校师生在研究、教学、求学与生活的 : 实际需求，将全校营造为一个全人化之生活与学习环境，学生努力向学、老师认真教学、 : 研究，整体教育品质自然提升。 : 　　学校是专供学生学习的场所与学生的学习关系密切概可想见。举凡学校的设备、教室 : 、教材、课程、班级气氛等情境教育之推动，学校识别系统之建立，领导者理念之建构皆 : 为影响学校学生学习与老师教学及学校成形卓越的重要因素。 : 　 另外领导者必须要有领导的新思维，应由传统权威的领导者，调整为愿景推动者、教 : 学领导者、道德模范者、教育改革者、问题解决者及沟通协调者。懂得资讯、权力及责任 : 分享。 : 　　概括而言，学校优质，必须先具备有优良的行政管理、学术研究、教学与辅导及优质 : 的推广服务等工作。当学生的品牌忠诚度愈高，口碑沟通频率高，口碑愈佳，尤其透过「 : 市场区隔」与「形象定位」来掌握办学特色，强调本身与其他学校的差异性，以作为未来 : 招生的努力方向，才能让学生与社会大众对学校产生独特的信念，进而达成学校整体形象 : 的提昇。 : 如何在竞争激烈高等教育环境中，面对挑战，永续生存。 : 就必须： : 1.有落实的大学理念与明确的办学宗旨，才能培育出具有专业知识、及良好思想品质的卓 : 越人才。 : 2.有好的课程设计，根据社会及职场需求作前瞻性规划，并引进全面品管观念加以管控。 : 3.有优质教授师资，老师的责任在於传道、授业、解惑，有爱心的对待每位学生。 : 4.能教出有感动的学生，学生到校的第一天，学校就能提供最好学习环境、最好师资、完 : 整的辅导及就业生涯规划、学生也能积极参与校内学习与社会服务。 : 5.建立自我评监机制，有高品质教学、辅导、研究绩效、订定明确指标加以评审，进而才 : 能建构出卓越的教学品质。 : 6.有卓越的教学品质，无论在学生学习、教师教学、教学品管、资源整合，可依优质IPOF : （投入、过程、产出、回馈）教学品质保证系统来达成。 : 7.有雄厚的「校务基金」为後盾，及良好的财务管理与规划。 : 学校有优质的行政人员提供优质的服务，加上优质的校园文化，有效招生，能留住每位学 : 生。并能朝上述理想目标，全体师生同心努力向前迈进，深信成形卓越真理大学指日可待 : 。 : ※详细的内容，请详阅职5月31日甄选报告书「面对挑战如何成形卓越真理 大学」 --

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