教育阶层，我们那些的差异 从高职到高中-- 从职科大楼的教室换到行政大楼的教室、接触的群体样貌变了、每个人谈的聊的都跟原本 的群体差别很大，线上游戏的话题变少了，多了小说、补习、课业等话题；抽菸的人变少 了，去网咖的人也变少了、讲话的笑点变了，观察的小细节增多了，作文每个人几乎都写 得出来，而且错字相当少，每个人脑中内建好的英文单字也多很多。 (引用自 -反霸凌是在反什麽 一文 ) ------- 偏远乡区地方高中看着地方第一志愿；那些第一志愿看着台北的明星高中，相对剥夺感是 一层层叠上去的，这东西也可套用在大学，前段与後段；学术与技职。 为何许多条件较好的大学生，说起很多人不配念大学，大学是菁英待的地方，说得头头是 道；而後段学生，说起为什麽要念大学，又夹带着很多市场导向的解读。 台湾当今大专院校学生人数已达一百三十万人，大学已非少数菁英学生所待的地方，但很 多人看待教育仍是种翻身，这根源也来自教育是菁英教育这种思维，而这种思维，又带给 了台湾社会怎样的现象? 怎样的社会结构? 教育有阶层，那些我们过去接受的与被抛弃的，我们如何去看待? 从非明星大学与明星大学-- 你感受到的差异什麽? 那些想说却无从表述的。 5/2 晚上七点半 H315教室 不学无术丈量室邀请你一起来填写、畅谈、讨论。 讲师-新竹教育大学助理教授-徐文路老师 主办单位-不学无术丈量室 FB活动页面 http://www.facebook.com/events/341213899276296/ 相关资讯： 反霸凌是在反什麽? http://www.facebook.com/note.php?note_id=10150146028674214 有话好说：学费越来越贵 教育沦为商品？ https://www.youtube.com/watch?v=RkDXUDufOVU&feature=youtu.be --

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