时光荏苒，一年前的我是PBOX企划书比赛的mentor， 协助两组PBOX企划书比赛团队完成他们的专案；今年 的我成为了PBOX企划书比赛的Coach，要指导mentor 协助比赛的顺利运行。没有mentor的支持，这样的十 数人规模的比赛不可能成行，感谢他们。 相信你们刚成功踏上PBOX旅程，一定很期待那模糊却 有所收获的未来。 能否有所收获，诚如我们在新训时不断的强调，决定 权在你。每一次的讨论、思考都能够有所收获；每个 人都有他们不同的生命经验和价值值得我们探索。唯 有抱持着求知若渴的心情，终将满载而归。 -- PBOX是个很有挑战性的专案。所以我们需要透过企划 书比赛来「从做中学习」。 那要从何下手呢？我会建议从「国际资源、社会资源 、还有团队资源的结合」下去思考，什麽样的议题会 与上述资源最有关系？ 国际资源，最容易取得的就是AIESEC的世界网路。你 有办法(如果有吸引利)找到世界各国AIESECer参与你 的活动；有办法找到AIESEC研习生来台工作。 社会资源，包含着企业、非营利组织、政府等等。他 们有他们的needs and offer。我们如何满足他们的 needs以得到他们的offer，是十分值得思考的问题。 没有人有义务帮我们，唯有我们能协助他们解决他们 所关心的事情。 团队资源，就是团队的夥伴。一群人，你们可以做出 很不一样的事情，从彼此身上学习。能不能发挥每个 人的价值，做出一番大事业，决定在每一个人身上。 非常幸运的，AIESEC最大特色就是他的国际资源。 只要你能够结合这样的国际资源，你的梦就可以做得更大。 就像多了很多新种类的的乐高积木，你有可能完成 更棒的作品。 然而，你必须先要能够熟练的运用团队资源和社会资源。 以teamwork为例子。这社会教我们为自己着想，可是 teamwork要求付出。从最基本的执行力和沟通，到进阶的 给予他人正面力量等等。基本功，却也是地基。没有好的 团队，难以实现远大的梦想。你要用心。 再举社会资源为例。理想上，他们应该做更多的事情。例 如政府应该帮助弱势；企业应该履行企业社会责任；非营 利组织应该尽其所能协助这社会更好。然而总是不如我们 的预期。 我们必须明白他们不欠这社会什麽。他们有他们的工作， 也像一般人一样不愿多作超过份内事务的事情。 那，该如何运用社会资源？ 当然，简单的说是offer their needs and ask their offers. 给他们想要的，要求他们给予他们能给的。这样的交换关系。 例如低阶人力资源(做人家的劳工)，低阶行销(放个logo)等等。 或许，我们可以思考如何加值我们自己，以得到更好的合作关 系。例如提供高阶的人力资源(协助他们思考策略)，高阶行销 (成功的举办活动)等等 然而，无论我们如何加值我们自己，都还是很难与专业的组织 并驾齐驱。社会资源支持学生的理由，最常见的是： 「帮学生一个忙，也是做个公益。」 所以，我们不仅仅要思考如何成功加值自己，也要用心经营每 个愿意支持我们的组织和叔叔阿姨。 最後，来到了如何运用国际资源。 国际资源的运用最有挑战性，同时也最为抽象。可是只要运用 得当，我们就能成为真正的国际学生组织，做出很有学习点和 影响力的事情。 同样是办活动，我们可以找international delegate(如果能让 他们想来)；我们可以办论坛，办国际会议；或我们结合社会资 源和业界资源，让业界或非营利组织雇用其他国家的AIESECer 成为研习生，做一些我们认同的事情。 然而，我们也必须要思考：他们需要什麽？我们可以给他们什麽。 为什麽他们要来台湾不去中国？为什麽他们要做这样的事情而非其 他工作？我们要了解international在想什麽，否则这样的资源很难 被充分运用。 我们今天参与AIESEC，这样的资源希望大家一定要珍惜和善加利用。 有各种方法，PBOX也是个很好的途径。对於台湾的社会议题，我们是 可以挹注国际资源和能量的。 AIESEC is an international platform。所谓platform，就是 创造一个让大家都愿意参与和贡献的平台。这样的平台需要meets the benefit of all stakeholders.这也是AIESEC好玩的所在。 最後，我们或许可以用这样的模式，创造一个和社会议题相关的平 台，让平台的价值和影响力更为明显。这也是PBOX的意义和精神之 一。 我请求mentor向各位介绍AIESEC上述三大资源，向各位介绍过往例 子，接下来就是你们的工作了：将手中的积木堆叠成高楼大厦。 期待各位都能有很好的PBOX企划书比赛的学习之旅:) yours, 0809 VPL Mason --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc) ◆ From: 59.112.86.31 ※ 编辑: dxi 来自: 59.112.86.31 (11/30 02:05)