简单回应一下 一开始 第一次在课堂上的登记 只有一组跟我们的题目相同 (我记得是黄敬芝那组) 第一次登记的那篇文章 我不知道为什麽後来不见了 至於那一组 後来选择了其他题目 所以我们就确定我们这组的题目 才在礼拜五登记 但在周五专讨下课 登记题目後我们都已离开教室 才知道後来又有别组要我们题目 可是 当初第一次又没有登记 那我们怎麽要知道跟谁协商呢? 且如果 是以猜拳之类的方式决定 假如运气不好 我们这一组是否就得选最後剩下的题目 那我们假如不满意题目 也可以随便再找已经确定题目的组别说 "我们要跟你们协商呢?" 那这样 是否就没完没了呢? 那将心比心 大家是不是都会想 那为什麽我要跟你协商? 我们都已经确定好题目 且当时又没有别组有争议 那最後又突然冒出来 如果运气不好 搞得只剩下大家不要的题目选 一开始游戏规则没有定清楚 这当然没有说先抢先赢 但是 如果说连上课时 都没有登记说要这个题目 那是否没有立足点跟其他组协商? 我想 如果重视这堂课的报告 即便这样的游戏规则存有瑕疵 那是否也应该在一开始就登记呢? 而不是到最後几乎全部组别确定了 才说要协商呢? 我想 这不是甚麽好吵的事情 但至少要符合基本的逻辑性 跟尊重大家的权益呢? 尤其 如果你重视这门课的话 是否就要在第一堂课时 就表达你想要这个题目的立场 而不是到最後 都已经确定後 才说要协商 我想 到这时间点 都已经不算是协商 而是机率决定 这是我认为不公平的地方 此外 我认为做事要严谨 公平 如果一开始 就每一组抽签决定先後 就不会有任何的异议纠纷 大家都同班四年 应该很清楚我的个性不是很喜欢争吵 但这次并不符合逻辑性 也伤害到我们这组的权益 我才会直接在班版回文 让大家判断是非对错 如以上言论有任何不合理 请理性提出 以上对事不对人 谢谢 都最後一个学期了 希望可以和乐相处 魏佑霖 --

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