作者zamp (测试帐号)
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标题[分享] 国中惩处办法对照表
时间Sat Jun 20 11:31:54 2026
敝校要修订奖惩办法，我工作了很久，生出这样的违规行为与惩处对照表。
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主要用意是提高可读性，日後能当成新生入学法治教育的教材，次要目标是符合上级的相
关规定。
我在意的是，有没有您想到或您遇过的学生违规样态，没办法用前50条搞定的？
也欢迎其他意见，感恩。
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※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc), 来自: 61.224.130.27 (台湾)
※ 文章网址: https://webptt.com/cn.aspx?n=bbs/Teacher/M.1781926317.A.9FA.html
1F：推 flytoair : 你确定这样订之後，你不会忙爆吗？06/20 12:16
想知道您这样问的原因。
2F：→ perseus419 : 你的立意是良善的，想对齐时下状况颗粒度，但是你06/20 12:33
3F：→ perseus419 : 有发现法条是模糊的吗？因为权力本体其实是人，有06/20 12:33
4F：→ perseus419 : 权力的人才可以解释并引用法条，你写那麽清楚，遇06/20 12:33
5F：→ perseus419 : 到不那麽类似的状况就不好类推了06/20 12:33
所以才来问有没有那种违规样态没有囊括的。
教育部和教育局近年的新规定中都已明订「违规样态要具体陈述」，很多时候是家长不知
道而已，一旦知道并且申诉，旧的奖惩办法大半经不起挑战。
6F：→ eachau : 用心给推，至少先搞定正当程序的必要过程。一小建 06/20 13:39
7F：→ eachau : 议是有些文字可能叙述要再调整。例如纠众伤人。 那 06/20 13:39
8F：→ eachau : 只有伤人，没有纠众呢？文字说明上虽有暴力伤人的 06/20 13:40
9F：→ eachau : 说明，但条文引用上会有是否符合要件该当的疑虑。 06/20 13:40
10F：→ eachau : 建议改成暴力或纠众伤人之类的。 06/20 13:40
感谢提供意见。30条原意是处理严重的暴力，如勒索、恐吓取财、聚众暴力等，
如果是一般的打架或其他暴力事件，用29条即可。
11F：推 flykind : 用心给推 06/20 13:49
12F：推 MYNAMEISLEO : 辛苦你了～虽然可能最终只有老师在意… 06/20 14:00
老师能在意就很感恩了。
主要目标是当成教材，参考刑法将违规样态清楚罗列，老师处理时会更有效力，
如果愿意拿来教学，我相信也能降低学生违规频率。
13F：推 GGWP2014 : 六好像不能记警告 之前也好像有说记缺旷就是一种惩 06/20 15:19
14F：→ GGWP2014 : 处了 不能再记警告 嘻嘻 某六都的解读 06/20 15:19
被发现了。第6条游走在教育部规范的边缘，主要是处理已经到校，藉故开溜的学生，
要件是「影响课程进行、团体纪律或校园秩序者。」跟单纯的旷课未到不同。
15F：推 studylance : 推用心和分享，辛苦了 06/20 17:04
16F：推 gohoss : 用心给推 06/20 17:16
感谢。恳请大家提供前50条无法守备的学生违规样态，理论上第51条是不能用的。
18F：推 nsman : 谢谢您 06/21 11:51
19F：推 baby111aaa : 第4条，作业属於学习评量的一种，成绩应由授课老师 06/21 17:35
20F：→ baby111aaa : 批阅计分，印象中不能再额外记警告了 06/21 17:35
也有其他老师跟我提到这件事。
这个说法的基础似乎是教育部《学校订定教师辅导与管教学生办法注意事项》
第20点「低学业成就学生之处理」。
该点明定：学生学业成就偏低，且没有违法、违反合法校规、危害校园安全、妨害教学
活动等情形时，教师除予以成绩考核外，应了解原因并采取辅导与管教方式，
但「不得采取处罚措施」。
不过同一份文件也把「要求完成未完成之作业或工作」、「适当增加作业或工作」
列为一般管教措施。
所以第四条的「经催缴无效者」已有限缩，也就是一般管教措施无效才记，应该ok。
21F：推 golddunhill : 可以把教育部的辅导管教办法跟您的文件放进claude 06/21 21:41
22F：→ golddunhill : 做比对，後续再修用字遣词。 06/21 21:41
谢谢建议，已同时使用四个线上 AI 工具来协助工作，并对照二十余校的办法。
※ 编辑: zamp (61.224.130.27 台湾), 06/21/2026 22:47:06
23F：推 ramonnoki : 用心给推，但最後万一有家长投诉，教育局处只会希望 06/22 09:21
24F：→ ramonnoki : 情节轻微者请以正向管教为主。 06/22 09:21
25F：推 ssmm9992 : 以现在教育部的尿性，会说你订的规则太过严格，导致 06/22 20:43
26F：→ ssmm9992 : 学生身心受创，请全部改以正向管教及劝导优先，勿 06/22 20:43
27F：→ ssmm9992 : 给予非正向的惩处 06/22 20:43
28F：推 shinyshin : 觉得很棒！很详尽 06/22 21:09
29F：推 Winne123 : 我们学校学务只推教育部正向管教，阻挡记惩行为。 06/25 20:04