我是很困惑教育部的"專業"定義是什麼啦! 身邊親友的經歷是學校想弄走一個看不順眼的老師， 先搞校事會議趕快進入輔導期、再來說輔導無效解聘... 結果過程中最公正的反而是校內的調查員； 號稱外聘的3個輔導員之中，一個因為過去搞女學生被爆出來，經歷多次教育局包庇後 終於解聘； 一個也是搞女學生，而且還是違法兼補習班時認識的，經歷了豐富行政、課督、 輔導員頭銜，終於在選校長前爆出來，也是上週終於解聘。 輔導"不適任教師"時還堂而皇之講自己以前在補習班怎樣怎樣，儼然"你不行、我行"， 還建議"不適任教師"要跟女學生近一點增進師生關係... 連解聘資料都錯字百出、打錯人家基本資料、只會照抄公版輔導重點的人事主任就這樣 踩著兩條解聘冤案升官去國教署當視察了，最近其中一個冤案終於在最高法院勝訴， 五年全家吃土....最近又要重打訴訟，因為今年新規被告要從解聘學校 改成主管教育機關...要再幾年才能重見光明? 請問教育部國教署，如何認定專業? 發現不適任的調查輔導員移除就好，那請問被這些 不適任輔導員搞掉的冤案呢? 當輔導、調查、解聘出現瑕疵時，不管當事人怎麼反應， 國教署教育部就是幫主任校方弄到報告瑕疵消失，可以順理成章解聘，增加KPI， 跟生生有平板一樣只想衝開機率，從來不會思考是不是自己人有問題... 已經n年，我沒有感受過上司對一線員工的善意了 ※ 引述《zkow (逍遙山水憶秋年)》之銘言： : 全教總批不適任教師新規「仇師毀校」家長、校長團體支持修法 : ETTODAY : https://cdn2.ettoday.net/images/7599/7599885.png : ▲全教總批教育部未整合意見，急於公布不適任教師處置新規。（圖／全教總提供） : 記者楊惠琪／台北報導 : 教育部今（17日）修訂公告「校園霸凌防制準則」、「高級中等以下學校教師解聘不續聘 : 停聘或資遣辦法」，未來教師涉及特定解聘事項，需接受校事會議調查，且調查小組全數 : 外聘。全國教師工會總聯合會指出，兩項修法缺乏教育專業，向輿論傾斜，重批教育部長 : 潘文忠卸任前執意宣布「仇師毀校」的政策。不過，家長、校長團體則表示支持修法。 : 教育部今修訂公告「高級中等以下學校教師解聘不續聘停聘或資遣辦法」，若教師涉及特 : 定解聘事項，需接受校事會議調查，並明訂校事會議調查小組（3到5人）須全數外聘，不 : 再包含校內人員和家長代表。而原先「師對生」霸凌部分，也從「校園霸凌防治準則」拉 : 回「高級中等以下學校教師解聘不續聘停聘或資遣辦法」的校事會議處理。 : 全教總今舉行記者會反對教育部修法。全教總理事長侯俊良指出，新修《教師法》自109 : 年實施以來，有關不適任教師處理機制亂成一團，在主管機關要求下，檢舉案件無分輕重 : ，就連明顯與教師不適任無關的投訴，教師均得接受類司法調查，甚至將校事會議調查小 : 組改成全部外聘，拒絕校內人員參加，以行政干預調查。 : 侯俊良批評，教育部因為少數個案，就修改「校園霸凌防制準則」等相關規定，要把校事 : 會議調查小組改成全部外聘，拒絕校內人員參加，甚至為此訓練上千名調查員，防師如防 : 賊，讓學校疲於奔命，也犧牲學生的教育品質，更批評教育部長潘文忠，未整合好各界意 : 見，就急在卸任前公布。 : 人本基金會今也邀集家長、兒少代表舉行記者會，支持教育部此次修法。人本表示，此次 : 修法規定校事會議的調查小組，經中央主管培訓合格並列入人才庫者，才能擔任委員，委 : 員採全員外聘，由主管機關推舉3至5倍名單，供學校遴選組成調查小組，可解決同校教職 : 員主導調查專業性和中立性不足的問題。 : 台灣家長教育聯盟發布新聞稿指出，支持教育部此次修法，將性別事件以外的所有師對生 : 違法事件，全部整合由校事會議統一處理，不但簡化調查程序，也能避免同一事件重複調 : 查的情形，且全由經過培訓的人才庫外聘，可提升調查小組的專業度，也讓學校老師免除 : 「師師相護」的指涉壓力。 : 全國中小學校長協會也發布聲明支持教育部修法，呼籲教育相關單位能做好相關支持與配 : 套措施，如校事會議外聘專家、調查人才庫、經費的補助，以及學校相關人員的培訓與增 : 能，才能讓此次修法美意有效執行，學校才能真正減輕行政負擔。 : 國教行動聯盟也支持教育部修法，肯定教育部回應民間教育團體提出的多項訴求，另對相 : 關配套提出6項建議，包括：增加輔導人力編制、強化宣導與監督、提供教師研習培訓、 : 對新進教師提供協助、推動教師專業分工、家庭教育應更被重視等。 : 針對全教總質疑部長潘文忠急於在卸任前公布修法。潘文忠受訪時回應，在規定修正前， : 已邀請家長、教師、兒權人士等團體，並與地方政府召開60多次諮詢會議，並達成共識， : 至於調查委員全數外聘，是為了避免行為人和調查人之間的關係而影響決斷公正。 : https://www.ettoday.net/news/20240417/2721429.htm --

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