首先恭喜教经一甲、幼二甲及语三甲得奖的三位匿名同学～！ 　　本次北青社试办的小型徵文「拾遗徵文‧Pick up！」到此终於圆满结束， 不过在进入结语之前，当然要先让大家了解一下徵文活动的评选过程和结果罗～ 　　这次我们商请了语文与创作学系的黄雅歆老师来为我们做总决选的评审， 雅歆老师曾出版《把承诺交给风》、《旅行的颜色》及《无人的游乐园》等多部创作， 无论在学界或是文艺界都有一定的地位～ 　　雅歆老师非常用心地为我们做了总评及得奖作品的短评，下面就公布老师的讲评， 让大家了解这次比赛优胜劣败的差异所在： ◎总评：（编注：为了利於BBS版面阅读，排版被重新整理过而非文件档原貌。） 　　虽然说是区区二十字的「小说」，但此次徵文还是看到不少好文。 只是，二十字如何成一篇小说呢？有几个原则或许要先掌握一下。 首先，既然是小说，也就必须具备情节与故事性。当然，要以二十字 承载头尾完足的故事几乎是不可能，而是在创作意念上， 作者要能在二十字内呈现某个主题与故事的延展，在文字经营上， 能让读者在二十字里接收到确实的讯息，并且在内心经验值的基础上引起共鸣， 在二十字之外，继续「读完」整个故事。 　　所以，题目的订定是必须的。既然篇幅有限， 更加不能放弃任何能使用的文字空间， 题目的订定跟作者对自己的创作意念是否清楚关系密切， 许多无标题的作品，虽然显示了不错的文笔，但是读来只能以「？」问号来回应， 因为恐怕作者自己也不太清楚想在这二十字中把读者带去哪里。 譬如编号50： 　　「屠村後的犹太村庄，德军在马槽中找到一名婴孩。」 似乎有故事的元素在其中，但是没有题目，作者的意图也就不明。 订出了题目，并非要用二十字「写完」所有的内容。 如前所述，二十字是无法承载头尾完足的故事的，如果二十字就「结束」了， 通常只是对题目作了单一的诠释而已，有的就如「金句」的产出， 有的则像诗的情境。譬如编号59〈影子〉： 　　「昏暗的路口，後方传来轻微的脚步声。『嘘！』有人跟踪……」 内容本身的确营造了悬疑的故事性，但很显然题目就是「答案」， 这段文字只成为对「影子」的诠释了。又如编号67〈弱水三千〉： 　　「至善楼教室中，蚊子们交流着养身之道。」 有类似经验的人读来应该心有戚戚焉， 但是这段话或可说为「弱水三千」作了新注脚，并没有小说的情节在其中。 　　厘清几个原则後，最重要的考量当然在於文学性， 由於二十字小说可以说是作者要和读者一起完成的， 所以能在共同的人生经验值上，打中读者内心是重要的。 以奇幻小说来说，通常是作者负责带领读者进入奇幻的世界， 并在奇幻情节经营中展现创作功力，开创读者的视野， 成就作品的价值。也因此使用在二十字小说中就不太适合， 在非生活经验值下，读者没有作者的带领，恐怕无从想像。 譬如编号34〈龙之都〉： 　　「经历过多少朝代与战役，只求扞卫这美丽的古都。」 看起来很像电玩游戏的标题。编号37〈盗墓者之死〉也有相同的状况。 　　不过，有些作品虽然以生活经验出发，唯文字缺乏精练度， 内容也显得贫乏，当然很快就被割舍了。 ◎优选短评（并列优选，依编号排序） 01〈惊见〉：（教经一甲同学作品） 　　倒塌声响，我急忙回头，看见熟悉的手掌殁於瓦砾。 　　「惊见」了什麽、「惊见」之後又是什麽，本身就具备故事的张力。 作者在二十字之内，放入了「倒塌」、「熟悉的手掌」、「殁」等元素， 不仅给予了「事故」的背景架构， 并且以「熟悉的手掌」作为与受难者情感的联系──能认出对方身体的单一部分， 自然有某种「故事」在其中，而故事开展就从「殁於瓦砾」开始， 无论情境和情节基础都很完整。 32〈我们〉：（幼二甲同学作品） 　　我们愉快、聊天、嘻笑、玩乐、分享，在只有镜子的房间。 　　似乎是许多人在一起的热闹场景：「聊天」、「嘻笑」、「玩乐」、「分享」， 并且是「愉快」的，但是却是在「只有镜子的房间」。 虚与实、热闹与寂寞的对照，形成了反差， 也一下子撞击了读者的内心，心照不宣的看见了许多「我们」的故事。 82〈恐怖片〉：（语三甲同学作品） 　　「你刚才有说话吗？」 　　「没有。」 　　对话经常是小说运用的重要元素，本作品藉由两句对话， 同时写出两个人正在看「恐怖片」，以及处在真实的「恐怖片」之中。 恐怖情节从电影、延伸到文字、再延伸到读者心中来，拥有无限想像空间。 　　以上就是老师所做的讲评及三位得奖同学的作品，再次恭喜他们分别获得500元～！ 没有得奖的同学给你们拍拍XD下次得奖的可能就是你！ （兔：天啊装可爱＋开朗功力全开感觉好欠揍....(钻回去洞里)） --

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