上週去考了人文中小學的教師甄試 由於他的考試方式實在太特殊了 雖然被從缺了，但蠻有趣的，決定在這邊和大家分享一下。 ----------------------------------------- 考試分成兩階段 兩階段都要去 第一階段在6/19(三) 8:00報到 約8:30開始說明 說明時把所有人依照科目分成五個組別 國小普通、輔導一、輔導二、生物、國文 ，發下題目後說明10分鐘，接著由試務人員帶至觀課教室準備觀課。 觀課時間為80分鐘，可以自備白紙，也可以查資料，學生針對日本進行專題報告準備，我們 可以在教室自由走動自由觀察然後記錄。我看的那個班級g67gogo JAPAN，這堂課到10 點前都是學生的研究，所以我們沒有把整個課程看完就離開。 10點一到觀課結束，將所有人帶到集中教室，開始手寫觀課的分析報告(報告內容為剛才看 到的觀課內容與他們的教育理念的關係，寫出哪裡是符合哪個教育理念並說明)，可以寫2小 時，可以查資料，提早寫完提早交卷就可以離開。 第二階段在6/23(日)8:30報到 ㄧ報到完就把大家集中到餐廳，並且已經幫大家分好組，一組約3-4人。第二階段分成三部 分考試，以下分別敘述: 第一部分 團體試題 同組3-4人一組，有60分鐘共同進行10周主題課程設計(每週一天共4*80分鐘)的主題課程， 結果以海報呈現，討論過程中，試務委員會在各桌巡視並且觀察每個人的討論和表現。時間 到後海報收回，休息20分鐘。 第二部分 個人試題 進行時間為11:00-15:00(中間12:00-13:15休息1小時15分鐘) 每個人一張白紙，題目為針對第一部分討論主題，設計一節80分鐘課程，此外必須考量你的 班級14個學生的狀況(這些學生有列出他的優勢跟劣勢狀態)，可以查資料，手寫，一樣提早 寫完提早交。 第三部分 口試 口試與個人筆試同時發生，所以是寫到一半被叫出去口試 團體口試不用自介，委員直接提問 (1)在上午的團體設計考題中你有什麼學習 (2)在設計教案你們如何對應學生的發展進行教案設計 然後就結束口試回去繼續寫筆試 在15:00全部收卷結束所有考試 15:10領回教學檔案即可離開 個人覺得這種考試方式蠻特殊的 不過考完也累累的 寫完整個讓人有虛脫的感覺..... --

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