現在的老人在50年前就是當時的年輕人, 1966年中國大陸發動了文化大革命. 首先是批評歷史劇--海瑞罷官的背後思想. : 文化大革命最顯著的現象就是張貼大字報. 這是一種訊息傳遞方式, 是動員 : 群眾共同舉事的方法. 電台報紙電視及電氣通訊是掌握在政府機關的手上, : 大字報當然是小眾不受官方控制, 互通訊息的方法. 今天的 Internet, BBS : 網頁, 臉書, 推特, MSN, LINE 都可算是大字報的延伸. : 底下有段話跟海瑞罷官歷史劇當年的批評有關, 也跟今天台灣的社會處境有關--- 迷失在鬥爭的循環中. : 使他們看不清「清官」的階級面貌，看不清封建國家和封建法庭的階級本質，地主階級 也經常利用這種現象來麻痹農民的覺悟，把「清官」當做掩蓋階級統治本質的工具，當 做配合武裝鎮壓、對農民進行階級鬥爭的重要手段。《明史》上就記載過地主階級派出 「清官」作為緩兵之計，然後把起義農民一舉消滅的事。但是，從根本上說，不論「清 官」、「好官」多麼「清」、多麼「好」，他們畢竟只能是地主階級對農民實行專政 的「清官」、「好官」，而決不可能相反。 原文網址：https://read01.com/5zEdDE.html 1971年10月25日在第26屆聯合國大會會議上表決通過、關於「恢復中華人民共和國在 聯合國組織中的合法權利問題」的決議。 中國要突破資本主義國家的圍困, 還是得照著對手訂下的規則找出自己可行的途徑, 換言之, 必須在資本主義的體制下, 在清官與貪官之間找出一條向前突破的道路. 1971年的台灣年輕人在資訊科技的發展道路上是如何突破的? : 推 hipocritos: 待續wwwwwwwwwwwwwwwwww 06/27 15:18 ================= 美國阿波羅11號於1969年7月成功登陸月球，太空人尼爾·阿姆斯壯和巴茲·奧爾德林成 為歷史上最早登陸月球的人類。 M君在大三軍訓的分科教育裡, 跟同班同學及台大電機與大同電機來的學員一起看著 電視台 轉播的美國太空人登月計畫. 那時候的台大電機學員在營房晚點名之後, 會拿著書在走廊的夜燈下準備出國的託福 與GRE考試, 台大電機的都展現要出國進修的準備, 大同電機的則是破口大罵大同林 挺生要畢業生畢業前(大四)要到大同的工廠實習. M君的大學同學卻都煩惱畢業後要到 那裡就業, 而實際上有一半以上同學都跟台大電機的學員一樣, 都是飛到美國進修. 那時代, 大學畢業就必須當兵, M君陪著同住校外的室友考完研究所, 放榜後, 想考的 是備取陪考的卻是正取, 幾位正取的就相約先去當兵, 把機會讓給同學. 1972年6月的電機研究所計算機組正在舉行研究生畢業口試, 口試委員謝清俊正在質問 一位研究生的研究內容. C君是研究設計電腦的記憶體系統, 謝教授是台灣的第一位國 家電機博士, 是當年的交大的計算機研究所所長, 謝的問題是: 你知道 IBM 電腦公司 的研究單位有多少博士是在研究電腦的記憶體系統嗎? 意思是這位研究生不自量力, 如何與世界級大公司的研究競爭? C君是M君的大學部學長, 他們的研究所指導教授是黃本源, 是台灣第一位完成類比計算 機的研究學者. 黃教授此時一心一意要造出台灣的第一台電子計算機. 他把他設計的計 算機裡每個功能模組所需的電路都用 Boolean Equation 完全表達出來. 他的零件來源 是靠在高雄加工出口區封裝廠的已畢業工程師, 把原本有瑕疵必須拋棄的IC蒐集寄來. C君手上有一個 8 吋立方的 Core Memory 方塊, 但沒有存取的驅動電路與銜接電腦的介 面. C君經常光顧 廢五金 回收場去購買所需的電子零件. 當時的研究實驗室連電源供應器都沒有, 邏輯電路用的 5 V電源是用 12V 的車用鉛酸 蓄電池接到線繞的大功率電阻分壓器從中間抽頭提供. 謝所長只是沒有指出來, 台灣如何在空空如也的研究實驗室裡追趕美日先進國, 造出 電子計算機? M君對口試委員謝清俊是很不以為然, 台灣的產業水準本來就是落後, 在一無所有下, 年輕人想跟龐然巨獸 IBM 競爭, 固然是力有未及之處, 但如果連心都沒有, 台灣如 何追趕而上?! 年輕人當然是一畢業就出國, 在美國才有發揮學有所長的機會. =========================================================================== M君唸的研究所設備是不可能自製出電腦的, 但黃教授卻持續想要突破. 當年的謝清俊 所長是負責國科會研發"中文電腦終端機"的帶頭人. 台大與交大引進了 HP2100 Minicomputer, 交大還買了 stoage tube 的CRT. 清華則 是引進了 DEC 的PDP-11 Minicomputer. 黃教授則只拿到了 HP2100的CPU, 黃教授還 是想要將那個 core memory 加裝到CPU上去. M君當研究生時還是兼當助教, 那時的月薪是800元, 跟當兵的預官少尉是領同樣的薪 級, 當時在學校包飯三餐是每月300元, 助教根本沒人要當. 因為系主任派了他的助教 在M君退伍前一個月到營區訪問, 力邀M君回去當助教. 當助教需傳閱上級發來的文件通告, M君發現有通函可以申請教育部的設備補助, 就把 當時已經在台灣開始銷售的 Zilog software developing system 按主機板與8吋磁碟 機分開來申請逐年分列預算購置. 隔年經費下來, 先是購置了一片上有 Z80 CPU, DRAM 及 RS232介面的主機板. 使用的 終端機是透過外系向廠商借過來用的. M君覺得主機板的 BIOS ROM 與 DRAM 位址是重疊的, 覺得很可惜. 尤其是ROM不能替換 上面的指令碼, 所以不能做 break-point 及 trace 的工作. 因此他找來刀片及細銅線 找出電路板上還未使用的 IC gate電路接腳, 就將ROM改成 shadow ROM, 使得 ROM 程 式可以設定斷點及追蹤. 再隔一年, 終於等到經費買下 8 吋磁碟機, 找到別系所買好的整套系統, 借來系統磁 碟片, 想知道是否可以只用購買組件就能組成有磁碟作業系統的微電腦? 結果, 一試竟然無法將系統開上來! 幸好, 這主機板是 shadow ROM, 可以進行 trace, 就發現開機時, CPU 到磁碟控制卡 讀了一個值, 一檢查就產生回圈不往下執行. M君就直接將哪段回圈改成相反的讀值, 就能往下執行並把作業系統開上來了. ============ 用現在的說法, 這是 HACKER 的行為, 就是破解了系統開機時的軟/硬體鎖. 先進國家製造的產品是會碰上落後地區千方百計想追趕上來, 智財權保護是最常用 的辦法. 軟體碼如同硬體電路是功能模組的一個部分, 一個電腦被稱為通用型(General purpose)是因為他內部的所有功能方塊都可以被細分出來, 可以個別被重新組合, 就 能產生不同的效果, 就有了各種功能. 傳統的硬體有所謂保護電路, 譬如輸入訊號的電壓不可以過高, 因此必須設置偵測與 防止的保護電路. 電腦軟體裡的 Data Type check 就是一例. 譬如輸入成績找出最高 低分者, 計算平均. 但成績有缺考, 也會有手誤鍵入出錯, 慣例上, 超過100分的成績 是例外, 必須靠例外處理, 才能接受. 銷售系統者會不會將系統拆解成 零部件 販賣? 根據資本主義的規則, 零部件有其需 求, 損耗維護就是讓已有部件再利用, 因此零部件可以比組成系統裡的零部件來得高 價. 只是做成軟體的這個零部件 複製容易, 複製成本較低, 相對下需要有特別的取用 步驟. 軟體鎖是其中一個常用的方法. M君的這個自行購置零部件組裝, 發現了這個軟體鎖的漏洞, 雖然能組裝出外國製的電 腦來用, 但也改變不了台灣不能自製電腦的能力. M君 把買來的零組件訂在一個一米見方的夾板上, 電源供應器是到廢五金場買來的. 這是典型的一個 可以完全使用的微電腦教學展示板. ============================================================================ 1976年, 所長找來M君, 告訴他, 研究生需要電腦設備, 他希望M君能帶研究生組裝 出他們所需要的電腦, 所需要的零組件, 他可以先賒帳, 並在工程中心撥出兩間 教室讓M君改裝為實驗室. M君為此想出一個辦法. 先說服宏碁的業務代表林憲民配合, 說服電算中心主任先訂購一台 Zilog 發展系統 ZDS-40, 再定購兩台 MCZ-20 的零組件(含機殼及電源供應器)及四部終端機. 同時, 電算中心主任也在研究中心另一側建立一間研發實驗室. M君把軟體鎖改過的開機磁片另複製一套, 跟林憲民交換一個辦法, 林到美國進修, 租 一間房從台灣取單, 在美進購Zilog的零組件, 先組成沒系統軟體的MCZ-20寄回台灣, 學校再用免稅令的訂單取貨. 因為當時的 Intel 與 Zilog 公司製造的 developing system 是要協助用戶大量採購 及利用他們生產的 VLSI IC. 售貨條款載明若購置這些公司的零組件就可以使用所有發 展系統上的軟體及利用其延生的所有應用軟體. 透過這個辦法, 台灣可取得較便宜的微電腦系統, 是一種自行組裝出微電腦應用系統 的辦法. MCZ-20 的零組件總價是 NT$16萬元. 軟碟片的系統軟體是跟隨ZDS-40 銷售 的, 每套賣價至少NT$40萬元. 各學校可用零組件的價位購置完整的微電腦系統. L君是M君的學弟, 考上電機研究所後, 製造的第一台中英文圖形點陣顯示器就是利用 M君最早採購的 Z80 主機板. 中英文顯示器是為了響應當年國科會徐賢修暢導台灣應該開發電腦終端機, 取代出口 電視機以因應外銷不利的局面. 謝清俊所長則是更進一步要研發中文電腦. 當年, L君的指導教授K為了做中文顯示, 把實驗室黃教授累積系友捐贈的IC幾乎都讓 研究生試驗燒光了. 幸好, 黃教授用自己的經費買了外匯美金(戒嚴外匯管制)以函購方式訂了一台 Byte 雜誌上宣傳的 Raster Scan CRT 終端機的套件. 組裝後 發現 顯示字形 是來自 pattern ROM 分為 5*7 的點陣字 隨電視掃眇線逐行掃出字形, 若將 pattern ROM 換為可重覆使用的 16*16 Display RAM 就能透過字形檔顯示中文字. 為了解決研發材料的困難, K 教授透過所裡開始與東元做建教合作, 實驗室可以做為 東元開發室在學校的研發場. ※ 編輯: ggg12345 (36.225.116.180), 06/28/2017 10:14:59 這時候, 總算有便宜的 磁碟儲存式微電腦系統, 可以讓研究生自由使用了! 但這距離全自製的電腦系統還是很遙遠. (待續) ※ 編輯: ggg12345 (36.225.116.180), 06/28/2017 17:10:21 ※ 編輯: ggg12345 (36.230.210.154), 07/06/2017 19:40:43 ※ 編輯: ggg12345 (36.230.210.154), 07/06/2017 19:45:36