※ 引述《a00000jazz (Just fun！music~)》之銘言： : ※ 引述《UltraSeven (>"<)》之銘言： : : 體罰如果只是為了追求效率.... : : 我想這樣的教育是失敗的 : : 因為要讓一個人明白對錯 有千百種方法 : : 用體罰的說到底 : : 不是讓受體罰者知道他所做所為是錯的 : : 只是讓他知道 不能那麼做 做了會被揍 : : 你知道的 : : 那跟巴伐洛夫的狗實驗是一樣的道理 : : 或許表面上呈現出來的都一樣 大家都很守規矩 : : 但骨子裡...... : : 另外就是體罰的原因不外乎就是 : : 1.成績不符標準 <----我不認為體罰以後 就可以人人都考100分 : : 2.未遵守校規(類似服儀等) <----校規的制定本身就是一個大問題 : : 3.與其他學生 教師 行政人員等 相處不良 <----不認為可以用體罰的來改善 : : 還有其他原因嗎??? : 請參照前文的實例： ( 對象~ 小學生 ) : 1.惡意傷害同學(如用刀子割傷同學的臉) : 2.做出危險動作(如在四樓爬陽台的圍牆，若失足不死也重傷) : 以上您所提的三種原因我沒體罰過，請不要把所有老師都一概而論 我真的覺得這些孩子有更深層的原因這樣做 我是個注意力缺失症(ADHD)的孩子 上課時會坐不住 衝動常跟同學起爭執 當初我的老師(至少到國中為止)都把錯怪在我身上 "不自愛" "沒有自制力" "像小孩一樣".... 打罵也少不了 後來我在胡亂看書時發現自己跟ADHD的孩子很像 於是去醫院做檢查 果然我在這方面的指數比一般人高 是ADHD的症者 如果說一般人可以控制自己的指數是8 那ADHD可能只有4 我不知道你的學生是怎樣的問題 但我真的希望你先不要體罰他 先找兒童心理醫師 他的家庭背景.... --

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