※ 引述《chung19 (有誰住石牌~~)》之銘言： : 標題: [國小] 小五女生拿剪刀戳對方 : 時間: Thu May 27 20:25:51 2010 : : 拜託大家給我建議，或者是有哪些法條 : -------------- : : 今天上美勞課的下課時間 : : 班上平常被排擠的髒髒女生坐在三個女生中間 : 她手放在右邊同學的桌上(應該只有一點) : : 結果是坐" 左邊 "的叫她退回去無效之後，就拿剪刀戳這個女生的手， : 還有一個別組的也拿桌墊的角戳對方(助陣) : : 結果害得這女生手肘出現了小傷口 : 哭著回班上 : : 我該怎麼勸這種學生？ : 有道歉+寫反省了，我覺得不夠... : (其中一個家長放學有去對方家裡道歉了) : : 還可以怎麼處理呢？ : 我已經不知道了 : --------------------- : 從五年級開學以來 : 這一個髒髒的女生因為衛生習慣不好 : （沒洗頭，沒刷牙，時常發出異味） : 連我都屢勸無效 : 所以大家都笑她髒，不跟她靠近 : : 這個月媽媽有帶他去看牙醫，可能因為這樣有確實刷牙了 : 但是大家還是會排擠她 : : 我們班的女生真是愛排擠同學... : 之前也會笑別人的穿著，家裡開的車子不是進口車之類 : 好不容易情況好一點了 : : 我平常會給他們看小短片，心靈雞湯之類的文章 : 罵的勸說的都有 : : 但是 : : 今天竟然這樣去傷害女生導致受傷 : 我覺得好扯 : : 突然感到一點辦法也沒有 : 好無力 : 我想放棄..... : : : -- : : 歡迎大家來看看我的雪納瑞 : : 小熊～～ : : http://www.wretch.cc/blog/emma03082005 : : -- :

※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) : ◆ From: 111.243.30.252 : ※ 編輯: chung19 來自: 111.243.30.252 (05/27 20:26) : 推 airfirewolf :文章裡面的對方是坐在髒髒女生隔壁的人嗎? 05/27 21:20 : → airfirewolf :還有一個拿桌墊的角也來助陣戳對方<=這個對方也是髒 05/27 21:20 : → airfirewolf :髒女生隔壁的人嗎? 05/27 21:21 : : 抱歉 : 我寫的不夠清楚 : : 髒的女生是坐中間，抄了右邊人的界線 : 拿剪刀的是坐左邊，沒有被超界，但也是會嫌這女生臭 : （我聞了不覺得有味道，而且這女生早上才洗頭） : : 另一個拿桌墊的更誇張 : 是坐在別組的，看到朋友拿剪刀之後 : 就拿桌墊來助陣 : : ※ 編輯: chung19 來自: 111.243.20.71 (05/27 21:28) : → airfirewolf :另外老實說~衛生習慣不佳小孩子會排擠 難道大人就能 05/27 21:22 : → airfirewolf :容忍嗎?我是覺得不要拿我們辦不到的事情去要求孩子 05/27 21:22 : → airfirewolf :我上面是說大人對衛生習慣不佳的大人喔~~ 05/27 21:23 : → chung19 :其實我也覺得髒女生真的以前是臭臭的 05/27 21:28 : → chung19 :但是現在這一個月真的沒有了，她有改進 05/27 21:30 : → chung19 :雖說大人也不能容忍...但是實在沒辦法放手不管 05/27 21:31 : 推 airfirewolf :嗯 同意 畢竟你是老師XD 05/27 21:33 : → airfirewolf :這樣看清楚了 根本不干動手那兩個人的事 = =" 05/27 21:33 : 推 airfirewolf :我上面那句是超界與動手那兩個人無關~那兩人不妥 05/27 21:36 : 推 moon16star :讓我想起[老師，你怎麼辦]一書中，因骯髒被學生及老 05/27 21:49 : → moon16star :師排擠的小孩最後選擇**，帶給學生及老師的震撼..... 05/27 21:50 : 推 moon16star :4.5.6樓說的就像是那位老師一樣，真可怕。 05/27 21:53 我無意筆戰 只是要把想法做個釐清一下 首先 456三樓推文，是在原PO尚未修文以前，我對原PO的原文產了些許誤會。 然後，456三樓推文， 我的用意不是在於"面對衛生習慣不佳的人，我們必須要排擠。" 而是我們不能夠"用老師的身分保護衛生習慣不佳的人，因為那是治標不治本的" 我想我在推文中表達的意思讓你誤會了。 然後我覺得我們應該考量一下自己的親身經歷， 去體會為什麼孩子們要排擠衛生習慣不佳的人？ (所以在456樓推文，我只是單純希望老師對將心比心設身處地去想其他學童的感受。) (但是看原PO補充文章細節，發覺該生有明顯改善，這又是另一種情況了) 打個比方好了，如果今天是一群大學生(我想經歷至少比國小生多很多)， 在他們同儕群中出了一個衛生習慣很糟糕的人， 我想多數大學生無法接受這樣的人，畢竟在嗅覺上是折磨， 我們交朋友總不是要來折磨自己的吧！ 當然以大學生的程度應該不會出現排擠，但是會刻意疏離， 而這問題根源在於衛生習慣不佳 即使你是教授也無法替此人護航。 所以我的期望是(請求/幫助)此學生改善衛生習慣，不是包庇他也不是排擠他。 然後看到原PO補上的文章內容，提到:"該生衛生習慣已經有所改善" 加上那兩個行為不妥的學生， 我會認為舊的問題已經改善，但是新的問題接著產生， 新的問題個人淺見是：該生的衛生習慣雖然已經改善， 但是該生衛生習慣不佳卻成了刻板印象， 所以改善該生的形象在此情況也是必須的。 不過詳細情況，我想原PO應該會更了解。 究竟是刻板印象還是有傷人的學生借題發作(這也是有可能的)，或者是其他可能性。 : → chung19 :啊!那一位老師是怎麼樣...怎麼用可怕來形容 05/27 21:55 : → chung19 :意思是說不要管比較好嗎???我是真的很困惑 05/27 21:55 --

※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 61.20.165.16 ※ 編輯: airfirewolf 來自: 61.20.165.16 (05/27 22:34) 補充一下案例 我弟弟國中衛生習慣很差 (我自己本人是國小差，國中被女生說了以後，我從國中開始認真洗澡XD) 然後他們導師處理方法是對全班同學說:"XX~雖然衛生習慣不好但是他很善良!" 於是...我老弟國中三年有一群女生像保母一樣呵護他 =口= 總是會提醒他要注意抽屜的整潔。 我老媽那時到學校跟那群女生說:"你們老師好好喔，這麼照顧XX(我老弟)" 那些女生還很自豪的對我老媽說 :"哪有~都是我們在照顧他提醒他的" 在那三年，我老弟的衛生習慣稍微變好一點，洗頭洗澡頻率有上升， 但是跟一般人相比那頻率還是低了點。 我是蠻佩服那個老師的處理方式，不過前提是我老弟本身個性很溫和， 然後長的像會走路的維尼熊(又胖又大隻)，才能用善良+可愛外表 掩飾 懶惰的個性， (她們是男女生都呵護我老弟=口=") 不過上高中以後， 他的洗頭洗澡頻率就變正常了。 我猜他應該也遇到那種說話很的同學了吧，終於對自己的衛生習慣有自覺了 ※ 編輯: airfirewolf 來自: 61.20.165.16 (05/27 23:01)