研究室使用方法討論會 時間：102年7月1日下午五時： 主席：李忠達 紀錄：朱先敏 與會者：參簽到表 一、 會前意見統整 主席：在討論會之前已經有很多意見表達，公告信上也已經解釋了過去曾經發生的爭端， 因此今天不再對前事進行討論。網路上的討論中多少有情緒性的發言，希望今天我們不要 有情緒，而是理性和平的討論事情。如果我發現有人打斷別人談話，我會先提醒一次，第 二次就請人出場。今日的會議流程是先讓之前表達過意見的人進行統整，接下來請自由發 言，結束之後會有所學會關於空間如何運用的幾個提案讓大家討論一下。第一個我請矞慈 發言，矞慈的發言現在俐綺手上，請俐綺代為宣讀。 俐綺：進行這樣的討論會也好，以免大家覺得很困惑，到底在研究室是要讀書還是可以講 話。我自己是比較常使用讀書的功能，有幾次遇到有人聊天，如果感覺受到干擾，就會跑 到空教室去念。我覺得創造多元環境，友善的規劃，相互尊重就好。 主席：接下來我請民敬念一下碩三的千菁學妹的意見。 民敬：學姐提出霈澄的意見：「若讀書會和公務使用有同一個活動超過五人以上使用研究 室，則需要一週前公告。」學姐覺得這樣的公布造成對想自習的同學有利的結果，而且暗 示了讀書會和公務不屬於研究室原本具有的功能。而且要跟誰申請呢？如果是跟系辦申請 似乎違背了研究生自治的原則。學姐建議在研究室門口設表格，有活動的人先填寫，提醒 大家有這樣的活動，要是有人想安靜念書，就可以先有心理準備。 主席：接下來請佩暄宣讀彥君的說法，佩暄也是中國文學研究的工作人員，可能也有自己 想說的話，可以一併發言。 佩瑄：對彥君個人來講，外校考進來的她，藉由研究室可以跟學長姐熟悉、交流，因此覺 得這個功能很重要。這也跟研究室設立目的有關，這是李隆獻老師擔任助教時為了增進研 究生交誼而設立的。其實我覺得博士班同學修課兩年之後，要來往很不容易，這也是為何 博士班的學長姐都比較支持研究室的交流功能。另外，彥君覺得研究室空間設計本來就比 較多元，有個人置物櫃與書桌，也有可供討論的大圓桌，如果需要完全安靜的自習空間， 其實還有圖書館和個人研究室可以運用。另外就是中國文學研究的校稿，其實已經在研究 室進行很多年了，沒有其他空間可以運用，而且也有討論格式的必要，如果不能討論的話 ，對中國文學研究的業務影響很大，這是編委比較注意的問題。彥君說、我自己也覺得， 研究室這兩年真的比較疏離，彥君說有跟主任反應這個狀況，主任說他自己進研究室也發 現沒有人理他，這表示研究室已經失去交流感情的功能，也會造成彼此不熟悉甚至造成外 人偷書的情況。 二、主題討論：交流聯誼與音量控制 主席：我補充一下，今年有外人偷偷進來拿書，而且沒有人發現他是外人，還好雪浩發現 他有些面生，才能出聲阻止把書拿回來。那我總結一下，有些同學覺得研究室空間有交流 、互動、公務的功能，有些同學則需要自習。因為用途不一樣，有時可能會互相干擾，一 旦有這樣的狀況，我們得想個辦法讓兩邊都能順利使用，大家都是研究生，大家都有使用 研究室的權利。既然空間已經不足，所以我們要好好使用它，和諧共處，這是這次會議召 開的主要目的。剛剛已經彙整過會議之前發表的意見，那我們接下來就請幾位同學表達自 己的看法，有些發言可能在網路上發表過，有些沒有，也請同學們講一下自己為什麼有這 些想法。那我先請霈澄講一下他對音量控制的建議。 霈澄：我碩一碩二的時候是一個過渡期，有人會在研究室的圓桌開讀書會，可是會發現有 人在研究室長時間講電話，所以我才跟另外一位同學去請助教立了安靜牌子。那我自己因 為這次的事件也發現有許多不同的聲音，也才知道研究室對於大家的意義都不同。我記得 謝瑩學姐說過區位優勢，研究室對於寫報告來說就是一個有區位優勢的地方，因為離老師 研究室很近，又有電腦、冷氣。另外，兩位在曾在研究生研究室旁邊使用研究室的老師， 都跟我分享說以前研究生研究室很吵，都會干擾他們，所以我們應該要從相鄰的區位特質 ，去思考作為在文院一角，如何與研究室中的其他同學和研究室外的其他人和平共存。此 外之前太極池事件，文院師生的角度是以「研究、教學空間」為由，希望學校中止這個計 畫，既然我們對外人都這樣了，對自己人也該如此。關於音量控制的部分，千菁為我做了 很好的補充，先公告給大家可以避免突如其來的打擾，我自己覺得研究室裡不應該進行學 術以外的交談，但這是可以討論的。 主席：接下來請建志發言。 建志：研究室目前是以安靜為前提的狀態，在研究室進行報告討論或學術討論被要求移步 室外的事情也發生過幾次。我質疑的是，現在研究室以安靜為基底，這個理論的基礎是什 麼？霈澄也提到安靜立牌有其設立目的，也提出很好的例子，但我覺得安靜的基準是否能 限縮研究室原本的討論功能？另外，音量要影響到室外和影響到室內讀書的同學有其差異 ，我們不應該混為一談。如果要設立安靜的規範，排除這些學術討論甚至娛樂活動，應該 要像現在這樣召開會議並規範，才有公信力，我想說的是這一年來的安靜是沒有基礎的， 只是少數人請系辦立牌，因為我們知道是系辦立的，所以會有心理機制保持安靜。至於先 行公告的提案，我認為蠻值得參考的，如果它不是制式向系辦申請的，而是自由的公告， 這樣很好，也可以避免讀書會撞期。但我還是要提出一點，除了事先約定之外，偶然遇到 同學隨機性討論這樣可以嗎？現階段這種情形是需要移步室外，不管今天討論的結果如何 ，我還是希望大家注意研究室原本具有的這種隨機性的討論功能。 主席：現在請博士班的偉賢發言。 偉賢：我要代表老人發表經驗談，兩個例子，例子A有碩班畢業的同學每次回來都不知道 怎麼進入研究室，認識學弟妹，只好等導生宴；例子B，年級很高的同學每次默默進出， 學弟妹看他好像他要偷書。這些都是未來的你們。我們要著眼點要長遠，研究室如何運用 才能對我們的學術生命更有裨益，像某同學A，他以前可以藉由讀書會，跟大家交流，現 在就不能；同學B和我也很想認識學弟妹但現在沒有機會。以前認識學長姐的方式就是跟 在研究室跟學長姐聊天，互相交流有甚麼好處呢？我因為與某學長的認識而獲得課程助教 的工作，人脈真的很重要。中文所沒有任何一個地方，能像研究室這樣提供研究、交流的 功能，而自習，只要心靜，任何地方都可以讀。 主席：現在請達維發言，他用心準備了ppt給大家看。 達維：楊牧曾經引用柏克萊大學創辦人都蘭的話：「辦個大學很容易，只需要一個圖書館 和一個菸草鋪就可以了。」菸草鋪就是討論的空間，我們曾經擁有一個菸草鋪，就是我們 的研究室。我們舉辦了許多讀書會，比如98學年度的讀書會多達十二個。因為大家很容易 在研究室一呼百諾，舉辦時間包括週間、晚上、假日、寒暑假，參加人數最多達十個以上 。由於安靜立牌設立，這一年半來我們失去了一半的大學，只剩下圖書館。而因為讀書會 只能在會被黃先生趕走的文院空教室開會，數量銳減，每個學期參加總數只有五個人，和 以前每週就有五個五人次的讀書會相較，三個學期已經有一千零八十人次受到影響，希望 我們慎重考慮，我們真的要放棄一半的大學嗎？ 主席：黃先生很堅持自己的原則，只要我們使用空教室一定會堅持趕走我們，相信很多人 都有這個經驗。現在請碩二的叡宸發言。 叡宸：之前擔任學生代表的時候，主任也提到研究生互動冷淡，問我有沒有辦法增進大家 的交流。我有問理工科的室友，他們如何運用研究室，他們說讀書或吵鬧。我問他如何和 平共存，他們說如果要討論比較久就會出去。我覺得這很難，因為音量是很主觀的感受。 我自己較少使用研究室，但能遇到同學不是在課堂就是在研究室，每次在研究室不小心聊 得比較開心，就會想到要趕快離開。讀書會部分，真的比較不便，我們之前借過大學部閱 覽室，但得事先申請，也可能會撞期。我覺得同學交流和學術討論也蠻重要的，我希望大 家可以盡量折衷。 三、自由討論 主席：自由討論，有人想要發表意見、回應他人看法的，現在可以發言。偉賢請發言。 偉賢：剛剛學弟提到研究室老師被吵，其實在那裏的老師常常被吵，大學生、上下課、經 過的路人，都會吵到他們。老師們也很希望我們可以互相交流，常有老師問我們有沒有跟 學弟妹好好交流，我說有，他們都很高興。 主席：接下來請怡瑄講話。 怡瑄：我們一直在討論如何避免干擾別人，但其實研究室就是開放空間，我不是支持大家 在研究室大聲喧嘩，但我覺得現在很像要事先申請的稷下學宮。大家要對人性有些信心吧 ，如果要跟男朋友分手不會利用這個空間的，既然是個開放的空間，就不應該以「不要干 擾別人」作為唯一考量，這是否表示我們被某種權力宰制了？ 主席：請民敬發言。 民敬：我剛剛在宣讀千菁學姐的意見的時候，我也覺得，如果事先知道有活動可以避開比 較好，雖然這無法處理偶然相遇討論的狀況，但應該可以減少很多問題。不開讀書會是不 是因為研究室不能講話的問題，要再考慮，另外黃先生會容許我們使用文研討室，不知道 能不能去跟黃先生溝通使用其他教室。矞慈學姐說要用文院教室讀書，我覺得這樣很好， 但也不能一人一間吧，或許可以考慮統一使用一或兩間。 主席：我和叡宸、謝瑩使用文研討室也被趕走，黃先生很堅持，能申請很好，但不知道能 不能成功。那現在請治平發言。 治平：研究室本來是大家的，讀書、讀書會、討論應該都可以，我們都是研究生，應該可 以自我約束，以後不會胡亂宣嘩。我建議用時段劃分安靜與否，有個共識就可以，比如期 中期末考就安靜點、有讀書會就先公告。不用討論原來該有怎樣的功能，現階段如何就立 個公約。 主席：千鈞學長要不要講話？ 千鈞：那面牆壁隔音效果怎樣？其實蠻薄的，隔音效果沒有很理想，以前確實不小心會很 吵，從那之後我都會提醒同學們。黃先生覺得我們課後使用教室麻煩，是因為你要跟文院 申請，而不是跟黃先生申請，而文院不希望學生在課外使用，黃先生肩負責任，如果看到 ，就得處理。這可能需要在主任偕同下去跟文院協調，不是黃先生個人問題。我覺得，在 研究室偶然認識一些人，對人文科的人很重要，能夠以一種輕鬆愉快的態度走進研究室， 與不同領域的人相互交流，了解他們的關注話題、研究面向，這樣也很好，這些資訊會在 心裡面不斷累積和堆積。去就業的時候，能夠兼任越多領域就越有利，對其他領域稍有了 解，對未來競爭力是有幫助。不要把自己的視野放得太狹小，對自己會有侷限。專心在自 己的東西上是很美好的，但有時候現實不允許。我只希望研究室可以很自然的進出、輕鬆 的在裡面交流。我覺得可以以時段劃分，來個午餐會，所學會現在建立了，可以讓大家更 關注公共事務。今天的討論會很棒，讓大家能夠更參與公共事務。 主席：千鈞學長很謙虛，其實他見多識廣，給我們很好的意見，不會把焦點放在一個空間 裡面。那請雪浩發言。 雪浩：我想分享以前的經驗，啟仁學長是很光輝的形象，可以跟他聊任何事情，那是很美 好的記憶。其實在文學院可以借教室，但要收費，所以晚上偷用就是不合規定。晚上九點 以後大概被趕機率就少很多。研究室的功能本來多元，讀書和討論一定會相互干擾，因為 要討論不可能太小聲。我不是讀書會狂熱份子，也很少講話，但我覺得全中文系能夠共同 討論、學術交流的空間只有這裡，是否要放棄這樣的功能呢？千菁學妹提出的表格很好， 針對讀書會這已經可以解決，我覺得相關規定不宜太嚴。臨時討論報告的部分，就沒辦法 提早一週，我覺得進研究室前填寫就好。另外關於研究室的音量，據我觀察，雖然牆壁很 薄，但討論報告能夠干擾到旁邊研究室其實不太容易，我確定有干擾到老師的經驗一次是 有人拍籃球、一次是十幾個人一起唱生日快樂歌。我覺得讀書會能夠讓自己聽到平常不熟 悉的話題，是很寶貴的經驗。關於霈澄同學提到太極池工程，我之前也有參與相關的會議 ，每個人對於文院的安靜都是要維護，但安靜的定義到什麼程度，太極池是為了避免一家 大小來玩樂，這個研究室中學術討論應該還是程度不同。 主席：四點半前再開放一位，後面那邊。 潔盈：大家好，我是碩四的吳潔盈。我自從碩二以後很少使用研究室，因為同學都好認真 讀書，讓我很緊張。我想補充的是，我碩一的時候還有人語言交換，我自己並不覺得受到 影響。聊八卦的情況應該很少，是否要用少數的情況來限制學術討論？因為學術討論對自 己研究的影響也很大。我希望大家可以熱絡一點，現在見到面都不知道怎麼打招呼，希望 可以改善。 四、意見討論 1.公約內容： 主席：我想由之前蒐集到資訊，建立幾點有可能的公約，讓大家討論，目前有三個項目和 一個可以討論的提案。第一就是研究室是一個有多元功能的地方，具有讀書自習、討論課 業(含讀書會)、交流聯誼、處理公務等功能，這些都是平等、共存的功能，大家是否同意 ？大家都同意的話，我念第二條，公務使用，例如中國文學研究編輯會議，可以優先使用 。第三條，讀書會等在公告欄位說明起始時間，以盡早公布為原則，但臨時公務不在此限 。第三條先這樣定下來，第四條要開放大家討論，安靜立牌目前還在研究室當中，有人認 為是提醒性質，怡茵助教也認為學生可以自治，只是要提醒大家。現在要討論解決方法， 這塊牌子是要拿走、改換字樣，還是維持原樣。俐君學姐請發言。 俐君：交流聯誼的定義也應該明確。 主席：建志看法如何？ 建志：限縮任何事情就是要清楚明白，目前確定的是功能是第一條和交流聯誼，限縮才需 要清楚討論，提醒則不需要。 2.優先順序 俐君：用途是不可能在同一個時間並存的，一定會互相干擾，應該要表決一下重要程度的 排序，其他才好討論。這個排序是逼不得已，第二、第三項也是必要的，公共事務的目的 是為了滿足人的需求。有件事情讓我很訝異，大部分的發表是基於對交流的需求，那為什 麼安靜立牌可以立這麼久？至於讀書的重要性在討論較少被提及，這種需求一定存在，或 許能夠針對這邊也替他們做一些著想。我覺得第一條應該做一些修改，交流聯誼的部分要 再考慮。 主席：那我們現在先來投票，要不要現在表決使用的優先順序？ 投票：贊成「現場投票表決功能使用的優先順序」與否？ 贊成：14 不贊成：6 主席：那現在來表決優先順序，請問大家是否同意中國文學研究之類的公務是第一優先？ 建志：等一下我有話要說，我支持治平學姐的發言，大家都是成年人，如果同意研究室多 機能，大家做任何事不一定會互斥，大家互相提醒不要互相干擾，應該沒有任何問題。如 果進入投票，優先順序就必然排斥到一些功能。能夠自在的使用比較好。建議先表決要不 要表決優先權。 偉賢：優先應該是定細則的方法，不是細則本身。「讀書會、公務」與「自習」本來有可 能互斥。 叡宸：一旦有優先順序就會犧牲，不能有共存，我不贊成表決優先順序。 主席：那還是要投票表決。 千鈞：我覺得根據議事規則，我們不應該一直更動前面的公約，現在以上述幾條為主，如 果有人提出異議，必須有人附議，才能進入臨時動議。現在應該回歸原先討論的議案程序 。 3.交流聯誼 主席：那我們前三條先這樣，接下來討論能不能容許在研究室中交流聯誼？ 依蕙：我覺得如果一開始有人講話，只是被委婉請求降低音量，根本不用開這個會。大家 應該看到有人在讀書就降低音量、自習的人受到影響就委婉請對方小聲。 主席：所以有人建議交流聯誼自由心證，有沒有不同意見。 霈澄：我覺得既然造成過衝突還是要討論。 晏羽：我覺得還是定義的問題，我覺得研究室應該就是研究生的麥當勞、咖啡廳，你想做 任何事都可以，你要讀書可以讀、但不能要鄰座不講話；你要聊天可以，但不能在那裡捉 迷藏。 主席：現在開始表決，交流聯誼產生衝突時，要現在討論規範、還是自由心證？ 俐君：交流聯誼還是要定義，慶生會可以嗎？ 主席：交流聯誼很廣泛，每個人定義不同，我們不可能一一表決。現在只是要討論說有人 要使用交流聯誼功能的時候，遇到衝突，如何解決？ 偉賢：我覺得研究室可以成為高級咖啡廳，可以交談，不要喧嘩。可以用一個大家可以理 解的詞語來表達，大家對於喧嘩、正常音量和小聲應該還是有大概的概念吧？。 建志：對於交流的意見我有一些想法，娛樂這件事情不影響到別人就好，聯誼也許可以定 一個全開放時段，讓大家做什麼都行，其他時段則自由心證，以不互相影響為原則。娛樂 活動可以參考讀書會模式先行公告。 條文內容： 1、研究室兼具讀書自習、討論課業(含讀書會)、處理公務等功能。 2、系上公務，如《中國文學研究》編委會等，當與其他功能產生衝突時，請其他使用者 尊重公務的優先使用權。 3、讀書會等，請提前在公告欄位說明起始時間，以提醒自習同學屆時可能有之聲響，以 盡早公布為原則。 4、系上公共活動或研究生交流聯誼，在有可能干擾到其他使用者的情形下，請提前在公 告欄位說明起始時間，以提醒自習同學屆時有可能之聲響，以盡早公布為原則。 5、使用者彼此尊重，得以正常音量交談，禁止大聲喧嘩。 千鈞：我覺得就把這些公約當作試行細則，大家運作看看，不要想著一次就定到完美。 主席：所學會會負責把這些條文公告，目前先以這五個條文實行，如果大家實行起來有問 題，可以再以各種管道進行討論和修改。我覺得這次討論會議已經討論出很多結果來了， 大家試著共同運作看看，這次討論先宣布到此結束。 --

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