不變的童年是永世的詛咒，也是在懂事之後不可回首之不完美傷痛，有人同 意嗎？大概很少有人對童年記憶極端厭惡的人會上這個版吧？上Ptt四年了，今天才在 我的最愛中意外地發現這個版，可能幾載的歲月讓人成熟一些，但四年前加入我的最愛 的動機竟變得難以理解。 一年前的同學會時，就有那不是歸屬的感覺，在修小學教程之後，稍稍了解小 學生態和心理--這點才令人覺得可笑，卻是硬生生地心絞：面臨著敵視、寬容和冷漠的 抉擇點。 班級上總是有一些小圈圈與實質領導(簡稱孩子王)，有組織必有反抗組織，在 小學生的鬥爭中，以人數和情緒爭勝，相對地，理性和智慧常掩沒在暴力的殘酷之中。 有特別想法的孩子在群體中總是被孤立，僅管不意味著他們沒有實力或是性格不好。教 師期待通常對這群孩子也不公平。 總是抽象的描述，來點具體的好了。 同學會現場反而讓人沒有期待的令人感到值得，來的人都是當年在班上很活躍 的人，自己的出現讓人覺得不太自然，吃了三小時的飯只是噓寒問暖而已，已經沒有人 能強迫我去參加同學會了，就算被指名忘恩負義，或會從此得其他人，一群對自己也沒 什麼好感的人。 我得承認對他們的友誼還是有所期待的，否則我消失的時間會更早。從小學畢業 後，自己非常努力，到現在還能擠間不太起眼的系和國立大學，真正的朋友也是在這裡 起步，在生活圈和年紀日益增長之後，發現自己已愈來愈不屬於那個故鄉。 小學時代的我功課差、行為怪、體力不強、頭腦不聰明……除了不正常的行為， 各方面都不是很出類拔萃。同學、師長並不認為這個小孩子有什麼前途，也是輔導中心 的常客。朋友不多，而老師也強調我的這些狀態：是缺點的狀況。當然不能期待外省人 用身分取得教職能有多專業，總身誤總是縱然齊眉舉案，到底意難平。 被送到國中放牛班拿了三年的第一名，還是不得不感謝小學麻煩的日子。 好幾次想在同學會嗆聲當年的「績優股」，但我還是做不到，最後還是選擇 靜靜地看待這一些天意的安排：人的未來還是很難講，當年被嘲笑的我，覺得不舒服 ，這種情緒不應該帶給其他人，況且這也不是成果發表會。不曉得有沒有被我祈禱的人 們，我不相信聽得到他們誠心的祝福。 他們過得好不好已經不干我的事了，但我很難相信十五年前被欺負得不曉得像 怎麼樣子的人，十五年後不會對自己有不單純的企圖。 連埋葬童年夢魘的精神都懶了，就算再努力讓現在和童年的緣分值得重新珍視， 走得愈遠，嘆息愈多。 聽說善良的人更應該流淚，但現實常讓一顆單純的心沒有悲嘆的權利。 憑弔童年，這是最後一次。 -- * 土に根を下ろし * * 根要紮在土裡 * * *風と共に生きよう * 和風兒一起生存 *種と共に冬を越し * * 與種子一同過冬 * * * *鳥と共に春を歌おう * 與鳥兒一起 歌誦春天 --

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