※ [本文轉錄自 Gossiping 看板 #1a3jpP6G ] 作者: ZMTL (Zaious.) 看板: Gossiping 標題: [新聞] 台大公布ChatGPT因應措施 建議課程大綱 時間: Mon Mar 13 16:20:37 2023 1.媒體來源: 中央社 2.記者署名: 中央社記者陳至中 3.完整新聞標題: 台大公布ChatGPT因應措施 建議課程大綱標示AI規範 4.完整新聞內文: （中央社記者陳至中台北13日電）聊天機器人ChatGPT掀起熱潮，但也衍生疑慮。台灣大 學今天公布「針對生成式AI工具之教學因應措施」，建議師生先溝通，釐清課程使用AI工 具規範，最好也明白標示在課程大綱內。 美國人工智能公司OpenAI開發聊天機器人ChatGPT連日來引起各界討論，香港大學一度宣 布，禁止所有課堂、作業和評估中使用ChatGPT或其他AI（人工智慧）工具。台灣方面， 教育部近期邀集學界代表討論，希望各校能引導學生以「合理且負責」的態度，善用科技 輔助學習。 >ChatGPT有利有弊 教育部：引導學生以負責態度善用 >ChatGPT除了陪聊 可能取代哪些工作？創辦人這麼說 台大發布新聞稿指出，在教務處與相關單位討論並收集國內外大學對策後，公布「針對生 成式AI工具之教學因應措施」，採正面看待與善加利用的態度，因應AI工具、人機協作的 發展趨勢。 台大鼓勵教師將ChatGPT等工具視為精進教學的契機，適時調整課程，也建議學生瞭解AI 工具的使用限制，並善用工具輔助學習。 外界擔心學生會用ChatGPT做作業、寫報告。台大建議教師，如果對AI工具有顧慮，可從3 個方面來調整。首先應清楚地和學生溝通AI工具的使用方法和限制，釐清課程中使用的原 則和規範。 台大建議教師，除了要口頭說明和提醒，最好也在課程一開始，就把相關規定明白標示於 課程大綱內，藉此避免爭議。具體內容包括課堂活動和作業可否使用AI工具，會如何偵測 並處理誤用情形等。 台大提出的另外2個面向，包括加強課堂實作或演練，以及調整課程評量方式，加深評量 內容，或是加入課程獨特性內容，更能反映出學生的個人特色。 台大並建議教師在出考題前，可先用ChatGPT試做，如果獲得大部分正確的答案，就可適 當調整題目。 台大也提出目前已有多款偵測工具，可用來判斷學生是否在作業中使用ChatGPT。不過台 大提醒，如果生成內容經過修改而不是被直接使用，偵測的困難度更高。同時，由於AI生 成的內容為隨機文字組合，因此即使偵測工具判定作業中有使用AI生成的文字，也無法提 供確切的證據，教師應謹慎看待。 台大教務長王泓仁11日在「杜鵑花節」活動中接受媒體聯訪表示，上述因應措施是建議和 參考性質，而非強迫，「我們更著重在積極、正面意義上」。（編輯：管中維）1120313 5.完整新聞連結 (或短網址)不可用YAHOO、LINE、MSN等轉載媒體: https://www.cna.com.tw/news/ait/202303130100.aspx 6.備註: 臺大針對生成式AI工具之教學因應措施(校方準則): https://www.dlc.ntu.edu.tw/ai-tools/ 這某方面來說也是一種行業標準了吧? 目前看起來台灣大部份的大學對AI生成都是持較為開放的態度， 我所接觸的人群中也不乏教師教授開始使用ChatGPT來撰寫課綱跟計劃， 但大家都知道ChatGPT很會唬爛，所以到底要怎麼"正確使用"就會是接下來的重點了XD 歡迎參考我自己最簡單的想法"不要直接問ChatGPT有明確事實的問題" https://webptt.com/m.aspx?n=bbs/AI_Art/M.1677482786.A.C3B.html -- AI_Art AI藝術與創作板 歡迎各方前來討論AIGC創作與相關議題！ 位置：戰略高手 > DigitalWare > AI_Art AI情報屋營業中 噗浪：https://www.plurk.com/Zaious IG ：https://www.instagram.com/zaious.design/ --

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