(代po) ____________________________________________________________________________ (一)前言: 大家好，很高兴终於考取今年109年高考人事行政！本人背景为私校电子工程毕业，而在 退伍之後皆在竹科上班，无奈就在一场资遣风暴下惊醒，到头来一切仅是南柯一梦；之後 无意间在某机关和某学校担任短期临时人员，发现公务人员原来才是最稳定的职业，加上 本人为客家後裔，於是就报名志光的客家事务行政课程，全职准备2年後，在101年考取普 考客家事务行政。 不过公职之路并不顺遂，於104年因为家庭因素自请辞职，隔年母亲突然过世，种种无情 的打击而顿失人生方向，此时是我此生中最低潮时期。所幸总有贵人默默帮忙，先至某府 内担任驻点人员，再调任临时人员，後又重新再任一般行政书记(就是传说中的非现职人 员重新再任公务人员，而且是不靠关系也没有靠山，全是凭着自己的表现而得到长官的认 同...)。 期间目标也因此更笃定，於是报名了志光高考人事行政考取班继续往高考之路迈进，因为 是现职公务人员在工作和念书要兼顾下，无法全职来准备应考，须在有限的时间下完成学 习，加上已达不惑之年，体力和记忆力皆不如以往，内心压力和煎熬可想而知。建议一本 书主义为主，所以除配合老师们的课程进度外，每日面授课程结束後一定要复习，才能内 化今日所学，例假日则到图书馆去加强复习整个礼拜的上课进度，考前一个月则针对各科 重点加强记忆，书看不下去就改作做选择题，如此持续堆叠累积3年上榜的能量。而分科 分数和准备方式如下: (二)近年成绩如下: 1.108年地方特考成绩: 国文 56 (31,9/16) 法英 64 民总刑总 48(7,10,16,15) 行政学 65(14,5/46) 行政法 64(10,14/40) 考铨制度 50(14,7,13,16) 各国人事 44(16,8,8.12) 心理学 53(16,12,13,12) 平均55.2 (录取标准61.30)未录取 2.109年高考成绩: 国文 52 (31,9/12) 法英 52 民总刑总 69(16,17,18,18) 行政学 68(18,8/42) 行政法 70(12,12/46) 考铨制度 53(14,4,22,13) 各国人事 55(20,7,18.10) 心理学 40(4,8,8,20) 平均 57.73 (录取标准56.80)正额录取 (三)共同科目: 1.国文:推荐林老师诙谐教学风格的课程，一副台客的样子，但胸中墨水滔滔不绝，精细 解说并挑出重点，加快诸多学习的速度，选择题凭藉过往所学应试，公文和作文仅於考前 几日才会练习。 2.法学知识:推荐伊老师的妙语如珠教学风格，课本全彩列印耳目一新，重点标注清楚又 明确，可为法科的打下好基础，从平时考古选择题练习中，遇到有不懂的法条再回头去翻 法典，试图找出一丝出题的脉络。 3.宪法:推荐韦老师明快且有体系的教学风格，方向明确点名重点所在，加上三不五时会 鼓励大家，要积极乐观的面对接下来的考试试炼，累积宪法考古题的答题经验，也是学习 行政法的基础之一。 4.英文:都是配合罗老师配合课程进度累积学习效果，因为本科占比低，不会再勉强去背 单字或是阅读，则以过往所学基础去应考。 (四)专业科目: 1.行政学:推荐陈老师的推论引导教学法，加上贴心的笔记纲表和补充讲义，并以理论和 实务并重下，尤其会举出很多例子来说明，因此慢慢打好基础且融会贯通。面授班会特意 早到和晚走，为学员亲切的批改申论题，并给予答题方向和解答疑惑，就申论题部分依据 陈老师的申论写作要领，予以持续练习考古题，还有本科有50%的选择题，所以配合陈老 师的行政学百分百，常作考古选择题累积能量，成为上榜的关键。 2.考铨制度:推荐郭老师的专业教导的课程，加上经验传承的解说，除配合老师教学进度 ，老师也会在考前提供猜题等重点整理，亦须勤作考古题以累积经验值，本科乃推动人事 行政所须，亦是未来成为人事人员必备的专业知能。 3.各国人事:推荐王老师的有体系和架构的指导方式，老师之学识丰富，会从各国历史脉 络去分析，得知不同政治文化会有不同政治制度，在全球化下导致各国人事制度模仿与趋 同，也是我国人事制度改革的契机。也因此练习考古题时，将他国经验对我国人事制度的 影响来当成结论，本科有其广度和深度，常看国际新闻有助本科的串联与理解。 4.行政法:推荐郭老师有层次和架构教导下，由浅入深的针对实务见解和法律争点，钜细 靡遗地一一点明，课本上使用很多浅显的例子，让学员容易了解并能前後连贯。因为本科 也是有50%的选择题，常做考古选择题，更能掌握出题趋势，而申论题则依照老师申论作 答攻略，渐进式去喘摩老师论述的架构，累积练习申论的答题技巧。 5.民法总则:本科为行政类科最头痛的科目之一，不过法学本就是有其逻辑推演的三段论 证法，加上民法的法律概念是由生活中启发而来，配合陈老师的大量举例的教学方式，循 序渐进加上考古题练习，更能深刻体现其的争点所在。 6.刑法总则:本科为行政类科最头痛的科目之一，但是在艾老师以刑法犯罪三阶理论为主 轴，再搭配德派通说和实务见解的争点释疑，在有体系和架构的循序渐进教学下豁然开朗 ，加上不时分享一些养儿育女的生活趣事，让刑法课程不再沉闷，当然本科练习考古题也 是必备的。 7.心理学:本科是人事行政的魔王科目，在分数普遍不高的情形下，推荐郑老师的课程， 使用图像记忆法以及有架构和脉络的教学下，加上轻松地互动教学方式，运用很多简单例 子去解释相关艰涩的理论，并建议最基本理论的定义、实验、优缺点及影响等，以及谘商 辅导的各个学派的意涵和治疗方式等，皆为作答时必备的基本知识。至少要拿下基本的分 数，在平衡其他专业科目分数下，把本科的影响程度降到最低，所以勤练考古题可增加固 化学习之效果。 (五)心境的调整: 美国心理学家塞利格曼(Seligman)提出正向心理学(Positive Psychology)的理论，是近 年来心理学发展的新趋势，乃指遇到挑战或挫折时，人们在面对问题时产生了正念，并以 积极且乐观的心态，迎接挑战并解决问题的正向力量。回首一路走来在准备考试的期间， 除了感谢亲友的陪同走出低潮，且时时抱持着正向积极的态度，不去害怕失败与尝试错误 ，适时去运动和放松身心，以及释放压力与调整脚步，而自我应验的预言就在这不经意间 ，让金榜题名的预言得以实现。 --

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