Statistics板 - WEB批踢踢(PTT)http://webptt.com/rss.ashx?n=Statistics2025-01-15T10:23:02+08:00[交易] 貝葉斯的博弈/ML,統計學習/機率論/隨機分析https://webptt.com/m.aspx?n=/bbs/Statistics/M.1771990228.A.63A.html2026-02-25T11:30:28+08:002026-04-04T22:34:12+08:00jack7775kimo<pre>售 自藏書
交易方式:
1. Yahoo/露天 (另加5%平台費用),可合併運費
(PS: 賣場中另有其他類書籍, ex:數學/物理/軟體工程)
2. 站內信約定, 先匯款到郵局 後寄送 (郵局65/85 or 超商店到店65元)
</pre>[交易] 統計學終極筆記(台大,經建行政上經濟部)https://webptt.com/m.aspx?n=/bbs/Statistics/M.1771510774.A.BC5.html2026-02-19T22:19:34+08:002026-05-05T15:07:35+08:00ohyafly<pre>書名/名稱:統計學終極筆記
作者:台大經濟系/台大國企所,準備4個月考上高考經建行政,錄取經濟部本部科員職缺
說明或參考網址:《統計學終極筆記》
https://shopee.tw/product/44863485/15165492665/
書況:全新筆記,單面列印,膠狀裝訂
</pre>[問題] 證明倘在或然率收斂就在分布上收斂https://webptt.com/m.aspx?n=/bbs/Statistics/M.1767824752.A.D80.html2026-01-08T06:25:52+08:002026-02-18T10:07:22+08:00saltlake<pre> 若隨機變數序列 Xn 於或然率上收斂,則其於分布上收斂。
以數學是表達如下:
Xn -(P)-> X => Xn -(D)-> X
換言之,令
F(X) 為 X 的累積或然率函數
</pre>[問題] Trinetx 修圖https://webptt.com/m.aspx?n=/bbs/Statistics/M.1765511075.A.338.html2025-12-12T11:44:35+08:002026-02-18T10:40:06+08:00WangElly<pre>請問版上有人用trinetx嗎?
跑KM的時候如果覺得圖很醜要怎麼修
因為好像需要把資料output 但輸出之後我就不知道怎麼做了
有高手可以指點迷津嗎~
感謝!
</pre>[問題] 時間序列證明問題https://webptt.com/m.aspx?n=/bbs/Statistics/M.1764734615.A.DA3.html2025-12-03T12:03:35+08:002026-05-12T15:58:30+08:00wwwh0225<pre>https://i.imgur.com/Y34ZFDM.jpeg
gt=x_t e_t
前面為MDS 的定義,這個我可以理解
但是這個「且」字後面的等式
請問有沒有大神可以給我一點提示是如何成立的?
</pre>[問題] 多變量分析 PAF問題請益https://webptt.com/m.aspx?n=/bbs/Statistics/M.1761106385.A.0E8.html2025-10-22T12:13:05+08:002025-10-22T15:33:07+08:00kn24980<pre>有關多變量分析中PAF的操作流程,學校老師的作業有一題是問:若把PAF的解做Varimax旋轉
,旋轉後的Principal axis可以解釋多少變異。
我對PAF操作流程的想法如下:
1. 先做一次PCF(PCA)決定要選幾個Factor,其計算結果將用作PAF迭代求解的initial valu
。
</pre>[問題] 效應大小數值為何少有課本提及https://webptt.com/m.aspx?n=/bbs/Statistics/M.1757606179.A.160.html2025-09-11T23:56:19+08:002025-11-29T13:01:08+08:00saltlake<pre> 某些論文或專書在討論效應大小數值 (effect size value),主張作者
在報告統計數值的時候,除了報告統計顯著性以外,也該報告效應大小
數值以反映是否具有實際顯著性 (practical significance)。
奇怪的是,效應大小數值這概念滿早就被提出來了,好像上世紀早期
還是中期? 但是之後乃至於目前的統計教科書(不管標示是初等還是中等
</pre>(贈送)統計學函授DVD、多變量分析教科書https://webptt.com/m.aspx?n=/bbs/Statistics/M.1755933101.A.808.html2025-08-23T15:11:41+08:002025-08-23T15:11:40+08:00jacklee340<pre>如題,贈送統計學相關教材,
中部地區(中彰投)可約面交,
外縣市可全家店到店索取(需付運費)
請站內信。
1. 統計學函授DVD
</pre>[問題] 兩樣本相比時統計量標準化之分母https://webptt.com/m.aspx?n=/bbs/Statistics/M.1751713102.A.9FE.html2025-07-05T18:58:22+08:002025-07-05T18:58:21+08:00saltlake<pre> 當兩樣本進行比較時,把統計量轉換成標準常態變數或者
學生變數時,所用的混同樣本的標準差或誤差,必須根據
兩樣本的特性不同做調整。
例如:
一、兩樣本彼此獨立且為不同參數的常態分佈
</pre>Re: [問題] 型一和型二誤差間的數學式https://webptt.com/m.aspx?n=/bbs/Statistics/M.1751562501.A.3EB.html2025-07-04T01:08:21+08:002025-07-04T01:15:02+08:00songhome<pre>型一錯誤和型二錯誤本質上是根據隨機變數在不同的假設下
超過或不超過critical value的條件機率
所以要寫出數學式需要先有知道不同假設下的機率以及隨機變數的機率分配
背後還有一個最重要的假設
型一錯誤可以透過critical value控制
</pre>[問題] 型一和型二誤差間的數學式https://webptt.com/m.aspx?n=/bbs/Statistics/M.1751359235.A.AF7.html2025-07-01T16:40:35+08:002025-07-02T17:47:41+08:00saltlake<pre> 型一和型二誤差之間可以用數學式明確描述其關係嗎?
倘以火災警報器來看,其基本結構乃一個煙霧偵測器連結一個
判別器與警鈴。一旦偵測器吸入外界煙霧濃度經判別器判斷高於
設定的閾值,就啟動警鈴報警。
型一誤差的定義是沒有火災卻響鈴報警,即警報器閾值太低。
</pre>[徵人] 典通/國民健康署 專案研究人員https://webptt.com/m.aspx?n=/bbs/Statistics/M.1747214534.A.166.html2025-05-14T17:22:14+08:002025-05-14T17:22:13+08:00anna99114159<pre>請注意徵人類別一個月只能使用一次
請盡量填寫每一個項目,以便應徵者衡量是否符合徵人者需求
工作內容:
1.協助國民健康署跨組溝通與研擬當年度調查問卷。
2.進行跨年度調查資料統計分析
</pre>贈書-SAS123第8版https://webptt.com/m.aspx?n=/bbs/Statistics/M.1745771116.A.DE4.html2025-04-28T00:25:16+08:002025-04-28T00:25:15+08:00domoto01<pre>https://i.imgur.com/6hFt0E4.jpeg
書況9成新
沒有劃記,有附光碟片。
贈書需台北市面交自取。
意者站內信,謝謝。
</pre>[問題] 抽樣調查問題https://webptt.com/m.aspx?n=/bbs/Statistics/M.1741270448.A.E67.html2025-03-06T22:14:08+08:002025-03-07T06:54:50+08:00ricky65lue<pre>如果是跟統計軟體有關請重發文章,使用程式做為分類。
統計軟體,如SPSS, AMOS, SAS, R, STATA, Eviews,請都使用程式做為分類
請詳述問題內容,以利板友幫忙解答,過短文章依板規處置,請注意。
為避免版面混亂,請勿手動置底問題,善用E做檔案編輯
1-5任取兩個數字取後不放回,其中y為此兩數字之和,求底下1-3題
</pre>Re: [問題] 顯著差異和顯著相關是指同一件事情嗎?https://webptt.com/m.aspx?n=/bbs/Statistics/M.1740554092.A.0E9.html2025-02-26T15:14:52+08:002025-03-02T16:59:20+08:00fsm<pre>抱歉,想再借這個標題問一下
如果今天做準實驗研究,檢定某個教學法的學習成效
做了前測及後測之後,要判斷:
1.性別對於學習成效是否有顯著差異
2.經濟情況對於學習成效是否有顯著差異
</pre>[徵人] SPSS指導與問題解答https://webptt.com/m.aspx?n=/bbs/Statistics/M.1740050906.A.35D.html2025-02-20T19:28:26+08:002025-05-31T11:59:17+08:00LittleRuiRui<pre>謝謝各位來信,我自己後來學會了,目前無需協助
再次感謝
請注意徵人類別一個月只能使用一次
請盡量填寫每一個項目,以便應徵者衡量是否符合徵人者需求
工作內容:SPSS統計給予指導、問問題解答
</pre>[問題] 測試多元素排序https://webptt.com/m.aspx?n=/bbs/Statistics/M.1738847685.A.E07.html2025-02-06T21:14:45+08:002025-02-12T22:48:10+08:00saltlake<pre> 程式撰寫的一個經典的問題是多元素排序問題,亦即撰寫一個程式,
將所給的 N 個元素依大小排序。
當這些元素是隨機變數時,顯然我們必須進行假說測試,以判定所
涉及的比較是否顯著。
這問題顯然涉及多重比較而有整體假說和個體假說。可是,我們如
</pre>[問題] 回歸模型的交互確認https://webptt.com/m.aspx?n=/bbs/Statistics/M.1737470353.A.8EE.html2025-01-21T22:39:13+08:002025-01-22T08:15:05+08:00saltlake<pre> 當使用有限樣本集訓練回歸模型時,為確保無乏擬合或過擬合,
需要進行交互確認 (cross-validation)。
這步驟可否代以直接比對訓練所得模型和現實實驗(如動物或
人體)之結果? 亦即把訓得模型輸入現實實驗參數,然後比對模
擬和實驗結果差異。
</pre>[問題] 對同群樣本作多種測試之相關性https://webptt.com/m.aspx?n=/bbs/Statistics/M.1737380127.A.E35.html2025-01-20T21:35:27+08:002025-01-22T08:08:13+08:00saltlake<pre> 假設某臨床試驗招募了一群患者,對他們做了不只一種測試,
例如: 對每位患者做了
兩種醫學造影
抽取血液後用了三種方法測量其中三種成分
那麼上述那些資料,會否因為都是取於同一群患者,使彼此之間
</pre>[問題] sensitivity analysis https://webptt.com/m.aspx?n=/bbs/Statistics/M.1736907782.A.82A.html2025-01-15T10:23:02+08:002025-01-15T19:00:16+08:00WangElly<pre>最近投稿一篇paper正在修改意見回覆,我原有資料本沒有涵蓋抽菸和喝酒這兩變項的資料,
但委員說加作sensitivity analysis to clarify their potential impact on results
我疑惑的是本來就沒有這兩個變項的資料要怎麼加作分析?有其他的sensitivity analysis
方法嗎?想請問大家該怎
麼做,或者其他解決辦法,感謝!
</pre>